原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学数学北师大二年级上册七分一分与除法分物游戏学历案市赛获奖--第1页
分物游戏（平均分）
执教：成都新世纪外国语学校赵爽羽
【主题与课时】
二年级第七单元《分一分与除法》第一课——《分物游戏》1课时
【课标要求】
结合具体情境，体会除法的意义。
【学习目标】
1.结合分桃子的具体操作活动，知道“每份分得同样多，叫做平均分”。
2.结合具体的操作活动，用画图的方式记录分萝卜的过程，再次体验平均分的意义,
感受平均分的方法。
3.独立思考如何把15根骨头平均分给3只小狗(画图），再用语言描述分骨头的过
程和结果。
4.经历与同学讨论，交流平均分的过程，体会平均分与生活的密切关系。
【评价任务】
1.完成活动一。（检测目标1）
2.完成活动二。（检测目标2）
3.完成活动三。（检测目标3）
4.完成练一练。（指向目标4）
【资源与建议】
1.“除法的初步认识”在小学低年级计算教学中是非常重要的教学内容，也是比较
难的教学内容。对于二年级的学生来说，除法是比较难理解的数学概念，其意义是建立
在“平均分”基础上的。要突破学习除法的难点，关键是理解“平均分”的具体意义。
因此，教材安排了三次从简单到复杂的分物活动，而本课是第一次分物——分桃子、分
萝卜、分骨头，通过对小数目实物“分一分”的操作活动，初步体会平均分的意义，积
累平均分的活动经验，为后面正式学习除法做好铺垫。
2.本节课以实际操作为主要学习方式，通过操作引导学生逐渐理解“平均分”的意
义。
【学习过程】
小学数学北师大二年级上册七分一分与除法分物游戏学历案市赛获奖--第1页
小学数学北师大二年级上册七分一分与除法分物游戏学历案市赛获奖--第2页
一、情境创设，激趣导入
今天是小熊的生日，它邀请了好朋友来家里庆祝看看都有谁？（2只猴子、3只兔
子、3只小狗）
小熊为它们准备了好吃的食物：有猴子喜欢的（桃子），有小兔喜欢的（胡箩卜），
还有小狗的（骨头），但小熊却犯愁了：这些食物该怎么分呢？孩子们，请你来帮帮它
——让我们一起来进行“分物游戏”（板书）
二、活动一：分桃子（平均分概念）
1.把4个桃子分给2只小猴，可以怎么分呢？用圆形画出来！
预设：①●●●●②●●●●③●●●●④●●●●
2.老师这里有桃子图片，请把你的分法摆出来。
①②③④
3.这些分法分成两类，有哪两类？引出（平均分）
→每份分得同样多，叫做“平均分”（板书）
三、活动二：分萝卜（体会平均分的过程）
1.把萝卜分给3只小兔，每只小兔分到的萝卜一样多，可以怎么分？
2.引导学生先一根一根的分，并让学生用圆形把每一次分的过程记录在学历单上。
3.一根一根的分是平均分，那平均分还可以怎么分？请用画图的方式记录在“第二
分法”下面。
第一种分法：预设：第二种分法：
第三种分法：第四种分法：
小学数学北师大二年级上册七分一分与除法分物游戏学历案市赛获奖--第2页
小学数学北师大二年级上册七分一分与除法分物游戏学历案市赛获奖--第3页
小结：→不管用什么方法分，只要“每份分得同样多”就是“平均分”。
四、活动三：分骨头
根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根？
2.独立思考，可以如何分？用画图的方式记
文档评论（0）