福建省漳州市芗城中学高中地理 5.1自然地理环境的整体性教案 新人教版必修1.docx

福建省漳州市芗城中学高中地理5.1自然地理环境的整体性教案新人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理新人教版必修15.1自然地理环境的整体性

2.教学年级和班级：福建省漳州市芗城中学高一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解自然地理环境各要素之间的相互联系和相互作用。

2.掌握自然地理环境整体性的表现和原因。

3.能够运用所学知识分析和解释实际问题。

三、教学内容

1.导入：通过展示自然地理环境图片，引导学生思考自然地理环境各要素之间的关系。

2.讲解：讲解自然地理环境各要素（气候、地形、水文、生物、土壤）之间的相互联系和相互作用。

3.案例分析：分析具体案例，展示自然地理环境整体性的表现。

4.课堂讨论：分组讨论，让学生分享对自然地理环境整体性的理解和思考。

5.总结：总结本节课的主要内容和知识点。

四、教学方法

1.图片导入：通过图片引发学生兴趣和思考。

2.讲解法：讲解自然地理环境各要素之间的关系和整体性。

3.案例分析法：分析具体案例，展示自然地理环境整体性的表现。

4.课堂讨论法：分组讨论，培养学生的思考和表达能力。

五、教学资源

1.自然地理环境图片：用于导入和讲解。

2.案例资料：用于案例分析。

3.教学PPT：用于展示和总结知识点。

六、作业布置

1.结合所学内容，选择一个自然地理环境整体性的案例，进行分析和总结。

七、教学反思

1.学生对自然地理环境各要素之间的相互联系和相互作用的理解程度。

2.学生对自然地理环境整体性的表现和原因的掌握情况。

3.教学方法和教学资源的运用效果。

核心素养目标

1.地理核心素养：通过本节课的学习，培养学生对自然地理环境整体性的认识和理解，提高学生对地理环境各要素之间相互联系和相互作用的分析能力。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式，分析和解决自然地理环境相关问题。

3.综合思维：培养学生将地理知识与其他学科知识相结合，形成综合分析问题的能力。

4.实践与应用：培养学生运用所学知识分析和解释实际问题，提高学生地理知识应用能力。

重点难点及解决办法

1.重点：自然地理环境各要素之间的相互联系和相互作用。

解决办法：通过具体案例分析，让学生深入理解各要素之间的联系和作用，如气候影响生物分布、地形影响水文过程等。

2.难点：自然地理环境整体性的表现和原因。

解决办法：运用图表和实例，直观展示自然地理环境整体性的表现，如某一地区的气候、地形、水文等要素的一致性。同时，通过讲解和讨论，让学生理解自然地理环境整体性的原因是各要素之间的相互关联和相互影响。

3.突破策略：

a.利用多媒体教学资源，如图片、视频和动画，增强学生的直观感受，帮助学生更好地理解各要素之间的关系。

b.组织课堂讨论，鼓励学生主动参与，提高学生的思考和分析能力。

c.设置课后作业，让学生运用所学知识分析实际问题，巩固所学内容。

d.在教学过程中，注重与学生的生活实际相结合，让学生感受到地理知识与生活的紧密联系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。讲授用于讲解自然地理环境各要素之间的关系和整体性的原因，案例研究用于展示自然地理环境整体性的表现，小组讨论用于促进学生之间的互动和思考。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组扮演地理环境各要素的角色，通过表演展示各要素之间的相互作用和联系。

b.实验：安排户外观察实验，如观察土壤形成过程，让学生亲身体验自然地理环境各要素之间的关系。

c.游戏：设计地理环境整体性相关的游戏，如地理环境拼图游戏，增强学生的参与度和学习兴趣。

3.教学媒体使用：

a.图片和视频：使用图片和视频展示自然地理环境各要素之间的关系和整体性的表现，增强学生的直观感受。

b.PPT：制作精美的PPT，展示教学内容和案例分析，帮助学生更好地理解和记忆。

c.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件展示地理环境各要素的空间分布和关系，提高学生的地理信息素养。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习高中地理新人教版必修1的第五章第一节，自然地理环境的整体性。在开始学习之前，请同学们认真观察教室外的自然环境，思考自然地理环境各要素之间的相互关系。

2.讲解（15分钟）

自然地理环境由气候、地形、水文、生物和土壤等要素组成，这些要素之间存在着相互联系和相互作用。首先，让我们来了解一下气候对自然地理环境的影响。气候是自然地理环境的基础，它影