江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Building the future教案11 牛津译林版选修10.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Buildingthefuture教案11牛津译林版选修10

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Buildingthefuture，牛津译林版选修10。本节课主要围绕以下内容展开：

1.词汇学习：学生需要掌握并熟练运用与未来相关的词汇，如future,career,ambition,goal,dream等。

2.语法点：本节课主要引导学生运用一般现在时谈论个人的未来计划。学生需要学会使用will来表达将来时态，并能够正确使用情态动词can和may来表达可能性。

3.阅读理解：学生需要通过阅读文本，理解并分析作者对未来教育的看法，以及如何为自己的未来做准备。

4.口语表达：学生通过小组讨论，分享自己的未来计划和梦想，并能够就他人的计划提出建议和意见。

5.写作练习：学生根据给定的情境，写一篇关于自己未来计划的短文，能够清晰表达自己的目标和发展方向。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生通过本节课的学习，能够运用所学词汇和语法点进行有效的口语表达和写作练习，提高自己的英语语言能力。

2.文化意识：学生通过阅读文本，了解不同文化背景下的教育观念，增强自己的文化意识，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生通过小组讨论和写作练习，培养自己的批判性思维和创新思维，学会独立思考和解决问题。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习效果和学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要来源于词汇学习、语法点掌握、阅读理解和写作练习。

1.重点：词汇学习和语法点掌握。学生需要掌握与未来相关的词汇，并能够正确运用一般现在时谈论个人的未来计划。为解决这一难点，教师可以通过词汇卡片、例句展示、语法练习等多种方式，帮助学生理解和记忆词汇和语法点。

2.难点：阅读理解和写作练习。学生需要通过阅读文本，理解并分析作者对未来教育的看法，以及如何为自己的未来做准备。同时，学生需要能够根据自己的未来计划进行写作。为解决这一难点，教师可以设计阅读理解题目，引导学生深入理解文本内容。同时，可以提供写作模板和示例，帮助学生进行写作练习。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法相结合的方式进行。教师首先通过讲授法向学生介绍词汇和语法点，然后组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中练习口语表达和深化对文本内容的理解。最后，通过任务型教学法，引导学生进行写作练习，提高学生的写作能力。

2.教学活动设计：在词汇学习环节，教师可以通过展示图片或视频，让学生猜测并说出与未来相关的词汇，以此激发学生的学习兴趣。在语法学习环节，教师可以设计一些情境，让学生运用一般现在时谈论自己的未来计划，以增强学生的实践能力。在阅读理解环节，教师可以设计一些问题，引导学生深入思考并分析作者的观点。在写作环节，教师可以让学生根据自己的未来计划进行写作练习，并互相交换意见和修改。

3.教学媒体使用：为了提高教学效果，教师可以利用多媒体课件、视频和图片等教学媒体。例如，在词汇学习环节，可以使用图片或视频展示与未来相关的场景，帮助学生更好地理解和记忆词汇。在语法学习环节，可以使用多媒体课件展示语法结构和例句，让学生更清晰地掌握语法点。在阅读理解环节，可以使用视频播放文本相关的视频材料，帮助学生更好地理解文本内容。在写作环节，可以使用投影仪展示学生的写作作品，以便于学生之间的互相评价和修改。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题Buildingthefuture，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能