园林建筑设计-说课PPT.ppt

园林建筑设计XXXXXXXXXXX

目录课程介绍1课程分析2课程设计3教学实施4教学资源5考核方法6

课程介绍开课学期：第三学期开课学时：28学时《园林建筑设计》是园林技术专业的一门专业平台课，通过学习，培养学生能运用工程和艺术的手法将园林规划设计构思中的各类建筑物用图纸表达出来并付诸实施。该课程要求学生必须在具备园林制图、设计初步、建筑构造等课程知识与技能的前提下，了解园林建筑的分类、功能、特点及布局；掌握各种园林建筑及小品的设计步骤与方法，为今后从事园林及园林建筑设计与施工打下根底。

课程介绍园林建筑设计园林美术园林树木栽培与养护园林施工管理园林工程预决算前期课程后续课程本课程

课程分析本课程为培养专业园林人材效劳，是园林专业的特色专业根底课程，教学以理论教学为根底，以增强园林设计人才的建筑知识和设计技能为目的，提高专业技能，树立其良好的职业道德素质,使学生掌握园林建筑设计的根本思维方式和工作方法。本课程总学时28学时，其中理论教学18学时，实践教学10学时，主要内容包括园林建筑设计的方法和技巧、园林建筑个体设计、园林建筑小品、中国园林建筑特点等。其重点是掌握各种功能型不同的园林建筑的设计要点，并相应的能够利用设计要点进行单体的设计，进而能够运用了解的要点进行简单的园区设计。

课程分析教学目标一：知识目标1.掌握园林建筑的根本概念，了解中国园林建筑的特点2.掌握园林建筑的设计方法和技巧3.掌握不同功能性园林建筑的设计要点二：能力目标1.能够通过建筑特征，分辨出建筑的种类、功能性质2.能够独立完成园林建筑的绘制过程3.掌握园林建筑的设计方法，能够自主独立地完成园林建筑的设计工作4.学会园林建筑在园林中的应用三：素质目标1.具有爱岗敬业、精益求精、认真负责的工作态度2.具备在生产一线工作的适应能力，感受企业文化，融入企业环境学会协调各方面关系，具备团队合作的能力。3.通过严格的操作技能，训练使学生树立严谨的学风，形成科学的态度。4.通过工程实践使学生树立正确的职业道德观念。

课程设计该门课程主要阐述了园林建筑设计的原理、方法与技巧，介绍了园林建筑个体的设计方法以及园林建筑小品的类型、功能和设计要点，故而是一门理论与实践相结合的课程。本课程理论与实践结合较为紧密，如果长时间进行理论讲授，一那么较为枯燥，二来也不利于学生对知识点的掌握；相对而言，如果长时间进行实践，那么没有足够的理论进行支撑，那么实践所做出的设计也只是无根之木，无源之水，显得漂浮了些，基于以上两点，在设计初期对于学时的分配大致为理论、实践2:1，即两节节理论，一节实践，方便学生在掌握知识点的同时也能很好的掌握实际动手能力。

课程设计

教学实施一、教学方法讲授法案例讨论讲练结合

教学实施二、教学程序本课程的教学主要分为理论与实践两局部，课程前期主要为理论性知识，那么运用讲授法、案例分析法为主，中后期那么理论与实践相结合，主要运用方法除讲授法等外，还需参加调查法、讨论法以及讲练结合。尤其是在课程的重点局部，各种不同功能园林建筑的设计，首先向学生讲述各设计要点，其次根据不同建筑实体进行分析讲授，然后学生进行实际操作，独立进行园林建筑的设计绘制，在实际操作中遇到问题时，可由小组讨论，也可发问，后由老师进行解答。如此一来，即加深了学生的学习印象，也能更好地加强学生的实际动手能力以及思考能力。

教学实施

教学实施三、学法分析学会自主学习法会学通过案例讲解，提高学生对本门课程的兴趣通过工程设计，使学生发现自身知识缺陷，主动进行学习了解

教学实施学以致用为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践当中，做到学以致用，我设计了以下内容：学生通过各种途径，现场调查，查找资料，绘制东昌府区的园林建筑速写，要求手绘速写，美观真实。

教学实施理论实践?理论、实践相结合

教学资源一：教学团队园艺园林教研室团队

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考核方法课堂考核作业考核工程考核成绩｛形成性考核成绩30%终结性考核成绩70%｛综合成绩

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