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书法活动总结模板十篇

书法活动总结篇1

根据学期初制定的活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实

际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利地完成了本

学期的工作。进一步培养了学生对艺术的了解和热爱，特别是学生的基本书写能

力和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能

力和书写习惯方面，以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定

的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、用心写字、浸润心灵

本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我根据他们的书写

能力差异进行了科学合理的安排。尽量能让所有的学员在有限的活动时间内都有

一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一样的情况，所以，在在学期初，我

让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了

讲解，特别是难写的`字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节

课的时间，使自己的书写能力得到一定的提升。

二、潜移默化、端正习惯

写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一种良好的书

写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没

有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。所以，本学期，

我在知道学生活动的时候，注重对学生良好书写习惯的培养。比如：在写字之前

我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排；书

写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点

等等。一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学员甚至自己写的字哪

里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对

这些情况，我从简到难，慢慢引导，反复强调，在指导活动中渐渐渗透，让学生

慢慢适应这种方式。一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了一定的提高，

这对他们学习书法有着很大的辅助作用。

三、书法比赛、形式多样

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样

的书法比赛，如分班比赛，或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书

法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、

书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

一学期下来，我发现三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节

课的活动可能对书法的入门引领有一定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生

的能力提升不是很明显，需要更多的时间去辅导。所以，这里也希望更多的学员

加入我们的硬笔书法社团，从小打好基础，使我校更具特色。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴

趣小组活动工作推向一个更新的高度。

书法活动总结篇2

在第67个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，

共创和谐魅力校园”为主题的“庆十一”书法比赛活动，在杨店子镇小如期举行。

本次活动面向两个校区的学生和教师，学校统一规定书写内容和字体。学生

作品由9位教师评委负责按比例评优，教师作品由杨店子中心校人员负责评选。

通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教育的效果，也发现了师生存在的一

些问题。

一、取得成效

1.养成教育落实到位

杨店子镇小学生的10个“一”之四——每天写一篇好字，是我校多年来对

学生的要求，各班平时积极开展相关的活动，从这次比赛中可见各班能将练字活

动落实到位。

2.书写能力有所提高

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。参赛作品中很少有书写不工整、

写字不规范的，也极少出现写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，字

形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3.写字兴趣日益浓厚

本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参加校级比赛。

据调查，同学们参赛热情很高，兴趣很浓。因为名额有限，只能优中选优。

二、存在问题

1.学生写字姿势不正确依然存在。

通过查看作品和调查反馈发现，老师重视学生写字的质量，缺少对学生写字

正确姿势的指导。

2.教师书写有待提高。

本次比赛规定师生使用规范汉字，楷体书写。教师参与率不足一半，有些教

师的楷体字需要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用。

通过这次书法比赛活动，既丰富了校园文化生活，又激发了学生的书法兴