Unit 3 Amazing animals Part C Reading time核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdfVIP

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit3Amazinganimals》教学设计

课题PartCReadingtime单元Unit3学科英语年级三年级上册

本课的内容是通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体

会不同的语言魅力，促进心智发展。初步了解英语的发音规律,培养学生根据英

教材

语发音习惯,感受字母在单词中的发音。能够熟练朗读Readingtime的绘本故事。

分析

自主学习一些单词和animal主题的绘本故事。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解绘本故事，对于

学情他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色

分析扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语发音与中文习惯有

很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地

开口，大方地交流。

1.语言知识目标：自主学习一些单词和animal主题的绘本故事。

2.思维能力目标：了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型自我介绍，能运

核心用所学词汇和句型进行简单的英语交际。

素养3.学习能力目标：能够熟练朗读Readingtime的绘本故事。

教学4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体

目标会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

能够熟练朗读Readingtime的绘本故事。

重点

教学

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Let’ssingasong.重点回顾。通过歌曲拉近了师生之间

＂Thewhale＂的情感距离。

2.Teacherleadsstudents

观看图片，回答问

tolookatthepicturesand

题。

toask.

1.Teacherleadsstudents

toreadthestory.熟悉绘本故事的内创设真实情景，带领学生

2.Teacherasksstudentsto容。认识本单元主要人物，为

say.总结写法和句型。学习主要句型做铺垫。

3.Learnandreadthe熟悉本册课本的内容。

sentences.

4.Askandanswer.

1).Whatanimalscanyou两人一组进行对话回归课本，再度熟悉和巩

see?表演，模仿对话的语固本节课重点句型。

2).Whataretheylike?音语调，可以借用道

讲授新课5.Workinagroupand具进行表演

readthestorytogether.训练学生运用所学句型准

6.Teacherleadsstuden