Unit 4 My Favorite Subject 单元整体教学设计 人教英语七年级上册（2024）.pdf

Unit4MyFavoriteSubject单元分析

单元名称Unit4MyFavoriteSubject

单元课时5

数

单元内容分析

BigQuestion：Whydowelearndifferentsubjects?

该主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉

及子主题内容为“积极的学习体验、恰当的学习方法和策略”。

本单元由3篇对话，1篇记叙文，1篇应用文，3种不同类型的

语篇组成。第1篇对话讲述了Ella向福星抱怨自己不开心：Ella不

喜欢星期二，因为星期二早上有历及课；第2篇对话是高老师和Peter

的对话，高老师询问了Peter当天的课程以及喜欢与不喜欢的课程及

原因；第3篇语篇是彬彬、艾玛和梅梅之间的对话。记叙文介绍了

作者最喜欢星期四的下午，因为作者喜欢生物课。应用文主要介绍

了留言板上的2条关于迈克和吴彬彬最喜欢的学科的留言。

本单元的核心语言主要围绕学科、课程内容、感受、职业展开。

涉及学科的介绍(IT，geography,history,biology,French),课程内容

(past,goodwith,number,listento,remember,instrument,workout,

problem,inclass,magic),感受(useful,exciting,excellent),职业

(scientist,singer)等。

本单元让学生明白每个人都有自己喜欢的学科,每个学科都有它

的价值和重要性。学生应该尊重和珍惜自己的学科选择，同时也要

尊重他人的学科选择。不管是对自己喜欢的学科还是对其他学科，

学生都应该保持积极的学习态度，发现学科的魅力和乐趣。

学情分析

学生已具备的知识和能力:

1.学生在小学阶段已经学习过有关学科类的语言,描述喜爱反理由,拒

绝的理由,以及描述星期,连词的使用等,对本元涉及的英语语言有基

本的了解。

2.本单元中学生比较熟悉的表达方式有IlikeChinesebecauseitsfun.

/Historyismyfavoritesubject,butmysisterdoesntlikeit.

学生可能存在的困难与问题:

1.元音字母组合oa/ay/i/oy/oi/ow/ou/ear/air/ure/our/oor的发音

2.连词and/but/or联结2个同子

3.陈述喜爱的学科及理由

4.了解双元音的发音及对应的字母或字母组合。