Unit 4 Plants around us Part C Reading time核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdf

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit4Plantsaroundus》教学设计

课题PartCReadingtime单元Unit4学科英语年级三年级上册

在开始时与同学们初步听录音，跟读Storytime中的故事，尝试向同伴或家

人复述；针对重点句式进行的一个练习。学会认读appletreecoldbeautiful

教材

freshairhappylive等单词。能够在情景中运用句型：Ineed…Itiscold.

分析

Ilove…Igive…to…通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解在情景中运用句

学情型：Ineed…Itiscold.Ilove…Igive…to…，对于他们之后长期的英语学

分析习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到

操练、巩固重点句式的作用。由于英语发音与中文习惯有很多的不同，在学习中

还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：初步听录音，跟读Storytime中的故事，尝试向同伴或家人复

述；

2.思维能力目标：学会认读appletreecoldbeautifulfreshairhappy

核心

live等单词。

素养

3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：Ineed…Itiscold.

教学

Ilove…Igive…to…

目标

4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体

会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握appletreecoldbeautifulfreshairhappylive等单词。

重点

教学

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Listenandchant重点回顾。看图片，听拉近了师生之间的情感距

2.Groupwork离，引出本节课所学主要

音回答问题。

1）.Howcanwehelp内容。

plantsgrow?

观看图片，认识本单

2）.Whatcanplantsgive创设真实情景，带领学生

元的主要内容。

us?认识本单元主要内容，为

学习主要句型做铺垫。

1.Readingtime

2.Teacherlead