语文园地四（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

语文园地四（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年语文一年级上册统编版语文园地四。本章节主要包括以下几个部分：

1.汉字学习：学习生字词，掌握汉字的基本笔画和结构，培养学生的识字能力。

2.阅读理解：通过阅读短文《小兔子乖乖》，培养学生理解文章内容、体会作者情感的能力。

3.口语交际：以“我的动物朋友”为主题，培养学生运用语言进行交际的能力。

4.写话练习：以“我最喜欢的动物”为主题，培养学生的写话能力。

5.语文素养拓展：通过欣赏儿歌、谜语等形式，提高学生的语文素养。

教学过程中，要注重引导学生主动探究、积极思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习生字词和阅读短文，培养学生理解文本内容、体会作者情感的能力，提高学生的语言理解与运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生主动探究、积极思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，促进学生思维的发展与提升。

3.审美创造与文化传承：通过欣赏儿歌、谜语等形式，培养学生对语文学科的审美兴趣，传承我国优秀传统文化，提高学生的审美创造能力。

4.自主学习与合作交流：鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生自主学习的能力和与他人合作的意识，提高学生的自主学习与合作交流能力。

5.写字写字与书写规范：培养学生正确的写字姿势和书写规范，提高学生的写字写字能力，培养学生良好的书写习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了汉语拼音、基本的字形和字义，对汉字的基本笔画和结构有所了解。同时，学生已经能够进行简单的阅读和口语交际，对语文学科产生了一定的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、实物等直观方式进行学习。他们具有较强的模仿能力和动手能力，喜欢通过游戏、实践活动来学习。同时，部分学生可能对阅读和写作有一定的抵触情绪，需要教师进行积极的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握生字词方面，部分学生可能对形近字、难写字掌握不够扎实，需要教师重点关注和指导。在阅读理解方面，学生可能对文章中的情感表达和细节理解存在一定的困难，需要教师通过提问、引导等方式帮助学生深入理解。在口语交际和写话练习方面，部分学生可能存在语言组织能力和表达能力的不足，需要教师给予个别指导和鼓励，提高他们的自信心。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与度，促进师生互动，增强学生的学习兴趣。

-情境教学法：创设生动、有趣的学习情境，如通过图片、实物等引导学生直观感知，提高学生的学习效果。

-分组合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们互相交流、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、教学视频等现代化教学手段，直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

-网络资源：运用互联网资源，如在线教育平台、教学软件等，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

-实物教具：采用图片、模型等实物教具，帮助学生直观感知，加深对知识点的理解和记忆。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续学习语文园地四，探索其中的奥秘。首先，我们来回顾一下上节课学习的内容，大家能记得我们学习了哪些生字词吗？好的，现在请同学们翻开课本，我们来进入今天的新课。

2.学习生字词

请大家注意观察这些生字词，我们可以发现它们有什么共同点呢？对，它们的结构都很相似。现在请同学们跟着老师一起，认读这些生字词，并组词。大家在组词的过程中，要注意词语的意思，尽量用词语造句，加深对词语的理解。

3.阅读理解

接下来，我们要学习一篇有趣的短文《小兔子乖乖》。请大家认真阅读短文，思考以下问题：小兔子为什么要把门关紧？它遇到了哪些问题？又是如何解决的？请同学们相互交流一下，分享你的看法。

4.口语交际

现在，我们要进行口语交际环节。请大家以“我的动物朋友”为主题，介绍自己喜欢的动物，并说一说为什么喜欢它。我们可以互相交流，看看谁的朋友最有趣。

5.写话练习

下面，我们来进行写话练习。请大家以“我最喜欢的动物”为主题，写一篇短文。在写话时，要注意运用我们学过的生字词，尽量用上我们刚才交流的词语。写完后，我们可以互相欣赏，互相学习。

6.语文素养拓展

同学们，我们的语文素养不仅仅体现在课内学习，还包括课外拓展。现在，请大家一起欣赏一首关于动物的儿歌，感受语文的魅力。同时，老师还给大家带来了一个有趣的谜语，请大家猜一猜，谜底是什么？

7.总结