九年级语文上册教学课件《怀疑与学问》.pptxVIP

伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑，因而得出了自由落体定律。;瓦特因为有“水开了，壶盖为什么会跳起来”的疑问，发现了蒸汽的力量。;哥白尼对前人的成果不盲从，提出了日心说。;牛顿因为有“苹果为什么会落地”的疑问，发现了万有引力。;;1.学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。（难点）

2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。（重点）

3.认识“怀疑”“思索”对做学问及文化进步的重要意义。（素养）;顾颉刚（1893—1980），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人。历史学家。著述颇丰，为古史辨派创始人之一和主要代表。

代表作品：《秦汉的方士和儒生》（原名《汉代学术史略》）《三皇考》《史林杂识初编》等。;本文选自《宝树园文存》卷三（中华书局2011年版）。1922年，顾颉刚先生到上海任商务印书馆编辑，这段时间他与胡适和钱玄同通过信件讨论群经辨伪问题，开始复兴历史上的疑辨运动，并把儒家的辨伪变成历史家的辨伪。在1923年提出了“层累地造成的中国古史”的学说，引起了一场古史大论战。1926年，顾颉刚把论战双方的文章收集起来，编成《古史辨》第一册，于是，中国史学界出现了一个以“疑古”为旗帜的古史辨派，《怀疑与学问》即为此段时间所作。;;（）折跟头;（）析;虚妄：

墨守：

不攻自破：

辨伪去妄：

停滞：

盲从：

流俗：;整体感知;整体感知;分论点与总论点之间有何联系？;1.说说作者是如何提出中心论点的？;2.引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？;精读细研;（2）论述怀疑精神是做一切学问的基本条件。;（3）论述求知需有怀疑精神，不应盲从迷信。;精读细研;说一说：在论述的过程中，第3段在文章中起到什么作用？;方法指导一;方法指导二;精读细研;1.通过正反对比证明怀疑精神对治学的重要性。;讨论：“怀疑精神”的内涵到底是什么？它对做学问有什么重要意义？;第二课时;不能。因为这三个步骤是依照人们认识事物的过程，先对事物产生怀疑，再进一步思索疑点，辨明正确与错误，所以前后顺序不能对换。;合作探究;合作探究;3.文章最后一句中，“学术”和“文化”这两个词能互换吗？;本文论述了学者先要会疑，学则须疑的观点，强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡学者应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。作者关于怀疑与学问之间关系的论述对今天的治学者或读者都是富有教益的。;;论点鲜明，层层论证。;引用名言、列举事例论证论点，说服力强。;状元成才路;A．程颐(yíng)步骤(zhòu)停滞(zhì)

B．大儒(rú)思索(suǒ)腐草为萤(yíng)

C．塾师(shú)譬如(pì)辨伪去妄(wàng)

D．懒惰(duò)墨守(mò)流俗传说(sú);A．墨守成规辨别是非寸步难行富国强兵

B．不求甚解不攻自破耳目一新欢天喜地

C．寸土必争入木三分孤方自赏艰难困苦

D．耳闻目睹见多识广开卷有益拾金不昧;(1)一切学问家，______对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。

(2)我们对于______哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。

(3)怀疑______是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

(4)______常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。

A．不仅不论不但只有

B．不但只有不仅不论

C．不仅不但不论只有

D．不但不论不仅只有;A．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。

B．几年来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。

C．通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。

D．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。;当今社会已进入网络时代。最新数据显示，中国网民规模达7.31亿，其中手机网民6.95亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。

?班级要举行“网络与学习”为主题的班会，你想和同学们交流些什么？要求：①观点明确，理由充分；②不少于80字。

;做学问要培养两种能力：提问的能力和怀疑的能力，我将其称为问题意识和怀疑精神。问题意识决定研究方向，没有问题意识，不知朝哪钻；怀疑精神决定研究深度，没有怀疑精神，即使抓对了问题也可能浅尝辄止。

做学问，首先需要研究问题。严格说来，每篇有点意思的论文，都应该或者能提