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统编教材小学语文二年级下册第一单元(1-4课、口语交际、快乐读书吧、语文园地)导学案含习题--第1页
统编教材小学语文二年级下册第一单元
（1-4课、口语交际、快乐读书吧、语文园地）
导学案含习题
1《古诗二首》导学案
一、新课导入
咏柳
1.春天是一个万物生长的季节，是一个希望勃发的季节，现在就让我
们一起去欣赏春天吧！
观赏视频：《春天的中国》
2.清朝有位诗人高鼎，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗
是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。
3.出示课题：村居
村：乡村。
居：居住。
村居：在乡村居住。
咏柳
1.俗话说，“一年之计在于春”，春天是温暖的，是充满生机的，是美
好的。自古就有许多赞颂春天的的诗文。
2.今天，我们学习的《咏柳》，就是唐代大诗人贺知章，通过描写柳树
来赞美春天的诗。
3.出示课题：咏柳
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咏：歌颂、赞美。
咏柳：赞美柳树。
那么，诗人在诗中是怎样赞美柳树的呢？
二、学习目标
知识与能力：
1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个生字。
2.有感情地朗读、背诵诗歌。
过程与方法：
1.在听读诗歌中能关注读音和节奏。
2.用借助插图、图片，音、形、义结合等方法正确认读11个生字。
3.反复练读，懂得诗歌大意，体会诗韵。
情感态度和价值观：
体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。
学习重点：
1.正确认读本课11个生字，会写8个生字。
2.体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。
学习难点：
体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。
学法指导：
1.反复认读、图文识字等方法，认识生字新词。
2.听读、跟读、配乐朗读等方式读好诗歌，理解诗歌。
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三、字词运用
1.把生字和对应的音节连起来。
拂绦醉咏裁莺
zuìfútāoyǒngyīngcái
2.拼一拼，写一写。
tóngniánbìlǜhuàzhuāngsīguājiǎndāo
(童年）（碧绿）（化妆）（丝瓜）（剪刀）
四、示范朗读（全文配音朗读）
五、初读感知
（一）初读感知，认读字词
1.问题引领：
读古诗，想想跟生字交朋友的方法。
2.学习提示：
（1）随诗认读，读准字音。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，
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统编教材小学语文
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