0423S04006-计算机网络及应用-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《计算机网络及应用》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0423S04006

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）计算机网络及应用

（英文）computernetworktechnologyandapplication

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

学科核心课

先修课程

计算机基础

适用专业（类）

信息管理与信息系统

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《计算机网络及应用》属于专业骨干课程。结合专业培养目标，课程以基础性和实用性为重点，力图在讲解计算机网络理论知识的基础上，可以让学生理论联系实际，教学联系科研，课程渗透思政，提升学生的网络应用管理能力、自主学习能力和创新能力，增强网络安全意识。

（二）教学目标

课程基于目标导向设计教学，满足国家新文科发展的需求，致力于培养具有良好计算机素养的信息管理类人才。具体目标包括：

目标1：知识目标，通过“课堂-企业-基地”三结合式教学和“线上-线下”高阶拓展式学习，学生能掌握课程的重点、难点理论知识，并能对理论知识进行明辨性分析，将课程知识和科研接轨，创新性地完成相关学术论文的撰写。

目标2：技能目标，通过参观学习校园网的实际管理情况及邀请企业专家线上指导（商汤科技公司中原片区副总和中国信息通信研究院系统开发部主任是课程的特邀专家），学生可以完成小型网络的管理规划，并能分析、解决实际网络管理中出现的问题。

目标3：情感目标，通过案例学习，感受祖国的伟大，提升爱国情怀；通过团队项目，提高协作能力，互助友爱、共同进步。

目标4：思政目标，通过分析网络安全案例、解读网络相关法规，提高国家及个人网络安全意识及职业操守，为建设绿色的网络环境尽一己之力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4：信息管理方法及工具

课程目标1

2-2：信息管理能力

课程目标2

3-2：职业与道德

课程目标3

3-1：思想政治素养

课程目标4

四、教学方式与方法

采用PPT、板书、学习通等教学方式；

采用BOPPPS教学方法和基于课程提出的4F1P创新教学方法；

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学重点包括：通信技术基础、计算机网网络的体系结构、TCP/IP协议簇、计算机网络中的硬件、局域网和广域网。

（二）教学难点

教学难点包括两个：通信技术基础和TCP/IP协议簇。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章计算机网络概述

过学习该话题涉及的知识，学生可以阐述计算机网络的概念、组成及分类；能将教材知识和应用实践结合，分析计算机网络的未来应用前景。【技能目标】能依据按拓扑结构分类的原则，评估不同拓扑网络组网的线路建设成本。【情感目标】教学从康熙与莱布尼茨和二进制的关系、冯诺依曼的故事引入，通过了解历史故事，激发学生的爱国情怀。

3

讲授

课程目标3

课程目标4

2

第2章通信技术基础

【知识目标】该话题是课程教学难度最大的知识模块，故教学目标较多：要求学生能阐述计算机网络和通信技术的关系；能列举并简述常用的数据交换技术；能依据计算机网络的编码知识，绘制不归零编码图、曼彻斯特编码图、差分曼彻斯特编码图；能基于循环冗余差错控制算法，理论上分析计算机网络在通信中是否出错。【技能目标】在实际应用中，能明确区分不同传输媒体。

9

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第3章计算机网络体系结构

【知识目标】要求学生能复述体系结构的相关概念；能基于协议的概述解析IP协议，掌握IP协议的组成、分类及子网划分；能依据授课中引入的拓展知识，采用明辨性思维梳理“协议漏洞”科研主题的相关内容；通过对比OSI/RM和TCP/IP两种体系结构，分析比较二者的异同。【技能目标】学生能应用协议知识，解析网络地址。【思政目标】通过引入及解读网络安全法，提升国家及个人网络安全意识。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

4

第4章TCP/IP协议簇

【知识目标】要求学生能掌握IPV4及IP6的基本结构；比较IP地址、域名及物理地址的异同及转化；能比较分析IPV4和IPV6的异同；能依据拓展的知识，从学术的角度梳理IPV6和物联网的关系；【技能目标】通过学习CNNIC官网相关材料，可以独自完成域名的申请；【情感目标】通过了解中国公安的天眼系统，感受祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。

12

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

5

第5章计算机网络中的硬件

本话题属于重组内容，源自教材第6章和第7章中的硬件部分。【知识目标】通过该话题的讨论、讲解，要求学生能结合第3个话题讲授的内容，论