1523S03035-创新实践-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附录5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《创新实践》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523S03035

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

创新实践

InnovativePractice

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

安全工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《创新实践》课程是安全工程专业的一门专业发展课程(专业拓展课)，旨在培养学生实践能力，扩大学生的知识面，树立团队协作精神，提高学生综合运用所学知识的能力，让学生能够结合本专业教学实践、生产实际，进行初步探索性研究工作，启发学生的创新思维，提高学生的创新能力，增强实际问题的解决能力。本课程主要依托机械设计基础、机械设计基础课程设计、Python语言程序设计、声学检测技术、无损检测新技术、文献检索与科技论文写作实训等专业基础理论课程开展。本课程主要包括调查研究、资料查阅，自行拟定创新性设计题目，独立撰写创新报告等项目，切实提升学生的创新实践能力。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生能够提高综合运用所学知识的能力，增强学生的创新意识，启发学生的创新思维，提高学生的创新能力，引导学生在已有理论知识的基础上，根据本专业特点，解决实际问题。

课程目标1：能够按照项目的任务要求，准确识别个体任务，独立完成个体工作，配合团队成员，保证项目的系统性和完整性。

课程目标2：能够根据团队成员的个体差异和项目要求，合理分配任务，促进成员间的有效沟通，使学生能够树立团队意识，增强协作精神。

课程目标3：能够针对与项目相关的问题，通过口头汇报、撰写报告和答辩的方式在团队内部、团队与教师间、团队与同行间进行有效沟通和交流，从不同角度认识并解决问题。

课程目标4：能够检索与项目相关的国际前沿和热点，对比国内外的差异，以国际前沿为风向标，提出改进方案并完善项目。

课程目标5：能够根据本专业特点和工程实践的具体需求，着力解决设计开发解决方案、研究、项目管理等工程应用问题。

课程目标6：能够正确认识和反思项目实施过程中自身的不足，激发不断探索和学习的热情，树立主动学习和终身学习的意识。

课程目标7：能够具备主动提出和总结问题的能力，针对问题能够提出自身见解，主动探寻学科发展趋势，培养自主学习和终身学习的能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

教学过程（达成途径）

9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；处理好个人和团队之间的关系，发挥个体优势，具有团队协作能力和组织领导能力；

9-1团队成员：具有团队合作意识，能独立完成团队分配的工作，能胜任团队成员的角色与责任，配合团队的工作，协助团队成员一起合作开展工作。

课程目标1：能够按照项目的任务要求，准确识别个体任务，独立完成个体工作，配合团队成员，保证项目的系统性和完整性。

实践教学：使学生能够准确定位自身在团队中的责任和义务，根据所学知识，调查研究、查阅资料，完成自己的任务，梳理团队的所有工作，确保项目顺利完成。

9-2团队领导：具备协助或领导团队完成工作的能力，能与多学科成员之间进行有效沟通，对工作进行合理安排。

课程目标2：能够根据团队成员的个体差异和项目要求，合理分配任务，促进成员间的有效沟通，使学生能够树立团队意识，增强协作精神。

实践教学：使学生能够正确把握项目全局并合理分配任务，协调团队成员之间的差异和不足，确保团队成员进行按时有效的沟通，及时调整工作方案，保证项目顺利完成。

10沟通：能够就专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

10-1有效沟通与交流：能就安全工程特别是特种设备安全与检验检测等相关领域复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

课程目标3：能够针对与项目相关的问题，通过口头汇报、撰写报告和答辩的方式在团队内部、团队与教师间、团队与同行间进行有效沟通和交流，从不同角度认识并解决问题。

实践教学：使学生主动发现项目实施过程中的问题，利用不同方式、采用不同角度，引导并促使学生在团队内部、团队与教师间，团队与同行间进行交流，完成项目书和报告的撰写，制作PPT，提高口语表达和撰写能力。

10-2国际视野：了解安全工程特别是特种设备安全与检验检测等相关领域的国际发展趋势和研究热点，尊重世界不同文化的差异性和多样性，具有跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

课程