1023S01003-量子力学1-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《量子力学1》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1023S01003

开课单位

物理科学与技术学院

课程名称

（中文）量子力学1

（英文）QuantumMechanics1

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

4

课程学时

68

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

理论力学、线性代数

适用专业（类）

物理学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《量子力学1》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，量子力学研究微观粒子的运动规律，是物理学中的基础理论之一，在其它学科中有广泛的应用，如：在化学、生物和其它近代技术方面。它是物理学在二十世纪的重大突破之一，对物理学、科学技术以及人类文明的发展起到了极其重要的推动作用。

通过本课程的教学，使学生系统地掌握量子力学的基本原理（五大假定）和基本概念，能够利用量子力学的知识解决最简单的物理问题。了解量子力学的应用价值，掌握物理学前沿的一些动向。使学生建立起科学的思维方式，培养和提高学生分析和解决问题的能力，以及接受新事物的能力。为以后的工作打下良好的基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会量子力学的基本理论，掌握量子力学的基本假设与概念，具备利用量子力学去继续学习与解决问题的能力。

课程目标1：了解经典物理学的困难和量子力学的产生背景，掌握黑体辐射、光电效应，玻尔氢原子理论和康普顿效应。

课程目标2：掌握波函数统计解释，学会利用薛定谔方程求解一维无限深势阱、有限深势阱、氢原子和线性谐振子的能级和波函数。

课程目标3：掌握力学量和算符的对应关系，厄米算符的性质，学会推导力学量算符之间的对易关系和测不准关系。

课程目标4：了解狄拉克符号和具体表象的物理量的对应关系。掌握波函数、算符、公式的矩阵表达式，能够用产生消失算符求解线性谐振子的能级和波函数。

课程目标5：掌握非简并定态微扰论的能级修正至二级和波函数修正至一级的公式，学会利用简并定态微扰论的能级修正至一级和波函数修正至零级的公式。

课程目标6：了解含时微扰论的主要公式和结论，记住选择定则的结果。

课程目标7：了解与自旋相关的实验：斯特恩-格拉赫实验和光谱的精细结构。掌握自旋算符、自旋波函数的矩阵表达式和两个角动量的耦合。

课程目标8：掌握全同粒子、全同性原理，费米子体系、玻色子体系的特点。学会构造两个电子的耦合以后的波函数。

课程目标9：掌握量子力学五个基本假设，了解量子力学最新进展。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1;3-3

课程目标1

7%

1-1;2-1;3-3

课程目标2

16%

1-1;2-2;3-3

课程目标3

16%

1-1;2-3;3-3

课程目标4

12%

2-2;2-3

课程目标5

12%

1-1;2-2;3-3

课程目标6

8%

1-1;2-2;2-3

课程目标7

16%

1-1;2-2;3-3

课程目标8

10%

1-1;3-3

课程目标9

3%

四、教学方式与方法

课堂讲授，课下辅导、专题讨论，学生自学。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

方程，一维无限深势阱，氢原子理论，一维线性谐振子，力学量算符理论，对易关系，测不准原理，Dirac符号，表象理论，含时微扰，近似方法，自旋概念。

（二）教学难点

波函数的统计解释，动量本征函数的归一化，厄密方程的求解、算符和力学量的关系的基本假定、势垒贯穿、三维各项同性谐振子、角动量耦合。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章量子力学绪论

了解本课程的特点和学习方法，知道量子力学的产生背景、经典物理学的困难，理解波粒二象性。了解量子力学的发展史，在物理学中的地位，和在各个领域中的重要应用，在一定程度上知道学习量子力学的重要意义。

2

讲授

课程目标1

2

第2章波函数和方程

理解波函数的统计解释，掌握：定态方程的求解步骤、一维无限深势阱的计算、能级和波函数、一维有限深势阱的求解，一维线谐振子定态结果，以及多维线性谐振子的求解。

14

讲授

课程目标2

3

第3章力学量算符

掌握动量算符、角动量算符Z分量、角动量平方、氢原子的Hamilton算符的本征方程，理解算符和力学量的关系的基本假定，掌握算符之间的对易关系、测不准关系。

16

讲授

课程目标3

4

第4章表象理论

理解什么是表象，如何进行表象变换；掌握Dirac符号和产生、消灭算符，幺正变换矩阵的特点，算符的矩阵表示。

10

讲授

课程目标4

5

第5章近似方法

理解微扰扰的思想，掌握非简并定态微扰论，能级修正至二级、波函数至一级；掌握简并定态微扰论，能级修正至一级