10.1《劝学》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

劝学《荀子》

解题入文劝学唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。劝学劝勉学习

荀子（约前313-前238），名况，字卿，战国末期赵国人。曾游学于齐，当过楚国兰陵令，后来失官居家著书，死后葬于兰陵。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。荀子对儒家思想有所发展，提倡“性恶论”，常被拿来与孟子的“性善论”作比较。强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。知人论世

荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》《孟子》的语录体、对话体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《荀子》

文本梳理

朗读正音中（zhòng）輮（róu）舆（yú）有（yòu）槁暴（gǎopù）砺（lì）参省（cānxǐng）须臾（yú）跂（qǐ）楫（jí）生（xìng）蛟（jiāo）跬（kuǐ）骐骥（qíjì）驽（nú）锲（qiè）镂（lòu）跪（guì）鳝（shàn）螯（áo）爪牙（zhǎo）

第一段君子曰：学不可以已。①君子：此指有学问有修养的人②已：动词，停止开门见山，提出中心论点

第二段之：代词，代指靛青于：介词，第一个意为“从”；第二个表比较，意为“比”而：表转折的连词，但是、可是取之于蓝，而青于蓝：介词结构后置为：动词，形成，凝结之：代词，代指冰而：表转折的连词，但是、可是青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规，中：两个均意为符合、适合绳：木工用来取直的墨线輮：使动，使…弯曲。以为：“以之为”的省略，把…当做其：代词，代前文的“木”曲：形容词作名词，曲度规：圆规第二段

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也虽：表让步连词，即使有：通“又”槁：枯。暴：（本身字义通“曝”）晒挺：直者：因果复句中表停顿，可译为“…的原因”之：代词，代“木直中绳”中的“木”然：代词，这样第二段

故木受绳则直，金就砺则利，故：所以受绳：经墨线比量直：形容词词作动词，变直金：指金属制成的刀斧等就：动词，接近砺：磨刀石利：形容词作动词，变锋利第二段

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。博学：广泛学习而：第一个为表递进连词；第二个为表并列连词。参：动词，检验省：省察乎：介词，相当于“于”，意思是“对、向”知：通“智”，见识过：过失第二段

段落提炼出于蓝青寒于水冰事物变化可以提高輮直木轮绳木直砺金利事物变化改变性质学习的重要性：提高自己，改变自己。博学君子知明行无过比喻论证

第三段吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。尝：曾经终日：整天而：两个“而”均为表修饰的连词须臾：片刻所学：“所”字结构，学习的……（收获）跂：踮起脚后跟之：连接助词，无义博：广博，宽广

第三段登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非