Unit 4 My Favorite Subject 大单元整体教学设计 人教英语七年级上册（2024）.doc

Unit4MyFavoriteSubject单元分析

单元名称

Unit4MyFavoriteSubject

单元课时数

5

单元内容分析

BigQuestion：Whydowelearndifferentsubjects?

该主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉及子主题内容为“积极的学习体验、恰当的学习方法和策略”。

本单元由3篇对话，1篇记叙文，1篇应用文，3种不同类型的语篇组成。第1篇对话讲述了Ella向福星抱怨自己不开心：Ella不喜欢星期二，因为星期二早上有历及课；第2篇对话是高老师和Peter的对话，高老师询问了Peter当天的课程以及喜欢与不喜欢的课程及原因；第3篇语篇是彬彬、艾玛和梅梅之间的对话。记叙文介绍了作者最喜欢星期四的下午，因为作者喜欢生物课。应用文主要介绍了留言板上的2条关于迈克和吴彬彬最喜欢的学科的留言。

本单元的核心语言主要围绕学科、课程内容、感受、职业展开。涉及学科的介绍(IT，geography,history,biology,French),课程内容(past,goodwith,number,listento,remember,instrument,workout,problem,inclass,magic),感受(useful,exciting,excellent),职业(scientist,singer)等。

本单元让学生明白每个人都有自己喜欢的学科,每个学科都有它的价值和重要性。学生应该尊重和珍惜自己的学科选择，同时也要尊重他人的学科选择。不管是对自己喜欢的学科还是对其他学科，学生都应该保持积极的学习态度，发现学科的魅力和乐趣。

学情分析

学生已具备的知识和能力:

1.学生在小学阶段已经学习过有关学科类的语言,描述喜爱反理由,拒绝的理由,以及描述星期,连词的使用等,对本元涉及的英语语言有基本的了解。

2.本单元中学生比较熟悉的表达方式有IlikeChinesebecauseitsfun./Historyismyfavoritesubject,butmysisterdoesntlikeit.

学生可能存在的困难与问题:

1.元音字母组合oa/ay/i/oy/oi/ow/ou/ear/air/ure/our/oor的发音

2.连词and/but/or联结2个同子

3.陈述喜爱的学科及理由

4.了解双元音的发音及对应的字母或字母组合。

Unit4MyFavoriteSubjectSectionA1a-2Period1

教学设计

课题

SectionA1a-2

单元

Unit4MyFavoriteSubject

课型

ListeningandSpeaking

使用教材

人教版

出版时间

2024

学科

英语

年级

七年级

教学目标

Languagecompetence

Toidentifyexpressionsofschoolsubjects.

Tonamefavoritesubjectandexplainwhy

Culturalawareness

Toknowthebenefitsbytalkingaboutfavoritesubject

Thinkingquality

Toimprovethethinkingabilityofclassificationbyputtinginformationintogroups

Learningability

Toworkingroupstomakeupconversations

重难点

Tonamefavoritesubjectandexplainwhy.

Toimprovethethinkingabilityofclassificationbyputtinginformationintogroups

教学方法

Task-basedteachingmethod,situationalteachingmethod

教学工具

PPT.textbook,blackboard,amultimediacomputer

教学过程

Step1Leading-in

ShowthepictureonPage43andaskSstoobserveitandthenanswerthequestions.

①Whataretheydoinginthephoto?

②Whatclassisit?

③Wh