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2024年中考数学复习考前冲刺—不等式与不等式组
不等式与不等式组在初中数学中是一个重要的知识点，它涉及到数学的基础概念和运算技巧。
基础概念与性质：命题可能涉及不等式的定义、性质（如传递性、加法性质、乘法性质等）以及不等式的解集表示方法。
一元一次不等式的解法：可能涉及不等式解集在数轴上的表示，以及解集与不等式系数的关系。
一元一次不等式组的解法：可能涉及不等式组解集在数轴上的表示，以及不等式组解集与单个不等式解集的关系。
不等式的应用：命题可能涉及不等式在实际问题中的应用，如最优化问题、比较大小问题等。可能要求根据实际问题建立不等式或不等式组，并求解得到实际问题的答案。
综合题型：命题可能将不等式与不等式组与其他知识点结合，形成综合题型，如与方程、函数、几何等知识点结合。
在备考过程中，建议学生加强对不等式与不等式组基础概念和性质的理解，掌握一元一次不等式和不等式组的解法，并注重实际应用和综合题型的练习。同时，也要注意培养自己的思维能力和解题技巧，以便更好地应对各种命题形式。
Ⅰ、生活中的不等式
一、不等式的概念
1. 不等式：用不等号表示不等关系的式子叫作不等式.
2. 常用不等号如下：
符号
读法
意义
“≠”
读作“不等于”
它说明两个量之间的关系是不相等的，但不能确定哪个大，哪个小
“＜”
读作“小于”
表示左边的量比右边的量小
“＞”
读作“大于”
表示左边的量比右边的量大
“≤”
读作“小于或等于”
即“不大于”，表示左边的量不大于右边的量
“≥”
读作“大于或等于”
即“不小于”，表示左边的量不小于右边的量
3. 常见的不等式基本语言与符号表示
不等式基本语言
符号表示
a是正数
a＞0
a是负数
a＜0
a是非正数
a≤0
a是非负数
a≥0
a、b同号
ab＞0
a、b异号
ab＜0
（1）不等号具有方向性，不等号两边的式子不能随意变换；
（2）不等式中可以含有未知数，也可以不含未知数，对于含有未知数的不等式，当未知数取某些值时，不等式的左、右两边符合不等式所表示的大小关系，不等式成立；否则，不等式不成立.
二、列不等式
1. 列不等式就是用不等式表示不等关系.
2. 列不等式的基本步骤：
（1）审题，找出题目中包含的数量间的大小关系；
（2）将题目中的不同数量用代数式表示出来；
（3）用不等号以及运算符号连接所列的代数式，列出不等式.
Ⅱ、不等式的解集
一、不等式的解
1. 能使不等式成立的未知数的值叫作不等式的解.
不等式的解可以有多个，指在某一特定范围内的数，用它代替不等式中的未知数，不等式一定成立.
2. 不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集.
3. 解不等式：求不等式解集的过程叫作解不等式.
二、在数轴上表示不等式的解集
数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大，因此我们可以借助数轴将不等式的解集直观地表示出来.
通过数轴表示不等式的解集有以下四种情况：
不等式的解集（a＞0）
x＞a
x≥a
x＜a
x≤a
意义
在数轴上表示a的点的右边对应的数，不包括数a
在数轴上表示a的点的右边对应的数，包括数a
在数轴上表示a的点的左边对应的数，不包括数a
在数轴上表示a的点的左边对应的数，包括数a
画法
从a开始向右画，在表示a的点处画空心圆圈
从a开始向右画，在表示a的点处画实心圆点
从a开始向左画，在表示a的点处画空心圆圈
从a开始向左画，在表示a的点处画实心圆点
示意图
在数轴上表示不等式的解集时，要注意两点：
（1）确定边界点，若边界点表示的数是不等式的解，用实心圆点，若边界点表示的数不是不等式的解，则用空心圆圈；
（2）确定方向，小于边界点表示的数时向左画，大于边界点表示的数时向右画.
Ⅲ、不等式的基本性质
一、不等式的基本性质1
不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变；即如果a＞b，那么a＋c＞b＋c或a－c＞b－c；如果a＜b，那么a＋c＜b＋c或a－c＜b－c.
二、不等式的性质2
不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，即如果a＞b且c＞0，那么ac＞bc或，如果a＞b且c＜0，那么ac＜bc或.
Ⅳ、解一元一次不等式
一、一元一次不等式的概念
只含有一个未知数，未知数的次数是一次的不等式，叫做一元一次不等式，叫作一元一次不等式.
1. 一元一次不等式满足的条件：
（1）左右两边都是整式(单项式或多项式)；
（2）只含有一个未知数；
（3）未知数的最高次数为1．
2. 一元一次不等式与一元一次方程既有区别又有联系：
相同点：二者都是只含有一个未知数，未知数的次数都是1，“左边”和“右边”都是整式．
不同点
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