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(新教材）统编人教版高中生物必修1第五章第2节《细胞的能量“货

币”ATP》优质说课稿

今天我说课的内容是部编人教版（新教材）高中生物必修1第五

章第2节《细胞的能量“货币”ATP》。第五章属于模块1“分子与细

胞”的内容。细胞的生命活动是需要能量来驱动的。太阳能是几乎所

有生命系统中能量的最终源头。外界能量进入细胞，并为细胞所利用，

都要经过复杂的化学反应。细胞是如何通过化学反应来获取和利用能

量的呢?通过本章教学，学生更深入地理解生命的本质。本章教学有

助于学生科学自然观的形成；有助于从生命观念、科学思维、科学探

究、社会责任4个方面培养学生生物学科核心素养。本章共有四节，

分别从酶、ATP、细胞呼吸的原理、光合作用四个方面讲述细胞的能

量供应和利用。本课是第二节，主要讲述细胞的能量“货币”ATP，

本节选取了细胞生物学方面最基本的知识，是学习其他章节的基础，

也承载着实现本章教学目标的任务。为了更好地教学，下面我将从课

程标准、教材分析、教学目的和核心素养、教学重难点、学情分析、

教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中生物课程标准（2017版2020年修订）：【内容要求】“2.2.2

解释：ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。”

二、说教材。

本课是人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》第二

节内容。“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”是高中生物必

修课程中的核心内容之一，是高中一年级学习的重点内容，属于必修

模块一的组成部分。细胞的能量供应和利用知识是生物学方面最基本

的知识，是学习其他模块和章节的基础。本课以问题探讨导入，先讲

解ATP是一种高能磷酸化合物，接下来讲解了ATP和ADP可以互相转

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化，最后讲述了ATP的利用，解释了ATP是细胞的能量“货币”的原

因。通过本节课内容的学习，学生不仅需要将以前所学的知识由点构

成线合理关联起来，更需要在掌握的事实性知识的基础上开始建构并

逐步形成基本的科学自然观。

三、说教学目标和核心素养。

（一）教学目标

1.依据ATP的分子简式说出ATP的化学组成和特点。

2.根据ATP与ADP的相互转化解释ATP在细胞生命活动中的作用。

（二）核心素养

【生命观念】通过学习ATP知识，阐明生命活动不仅具有物质基础，

还需要能量驱动，而能量的供应和利用都离不开物质的变化(化学反

应)，物质是能量的载体，能量是物质变化的动力，初步形成生物学

的物质和能量观，并尝试运用这一观念解释细胞的生命活动。

【科学思维】通过本节的学习，运用比较、归纳等方法，探究ATP的

作用、结构等知识。掌握学习生物学科的科学方法。

【科学探究】基于ATP的作用的探索历程的学习，掌握科学探究的思

路和方法，形成合作精神，善于从实践的层面探讨或尝试解决现实生

活问题。

【社会责任】通过学习本课，ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物

质等科学知识与生活和生产紧密联系，关注这些原理的广泛应用，认

同科学技术的重要价值。

四、说教学重难点。

1.教学重点

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