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教师的教学技巧(九篇)

（经典版）

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序言

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教师的教学技巧(九篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作

是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该

如何写一篇较为完美的范文呢？接下来本店铺就给大家介绍一下优

秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

教师的教学技巧(九篇)篇一

课堂提问是课堂教学的重要环节，也是教师使用最多的师生互动

手段。教师如何提问是课堂教学的一种艺术，也是课堂最为普遍的一

种师生交流方式。提问能够激发学生积极思维，提高学习兴趣，反馈

教学质量，强化教学效果。掌握好提问的艺术可以使学生的学习情绪

处于最佳的状态，从而促使他们掌握知识、发展智力、培养能力。

对于提问，我们可以提出问题点名答。就是教师提出问题点名让

某一学生回答。也可以提出问题大家答。就是教师提出问题后，让全

体学生共同回答。让大家一起回答的问题，通常是比较简单而又比较

重要的问题。也可以提出问题自己答，和提出问题暂不答。就是教师

提出问题后，暂不让学生回答，让学生在阅读教材或听讲后，再作回

答。另外，在一堂课临近结束时，教师提出与下次课讲授内容有关的

问题，让大家来思考，等下次上课再作回答，这种方法有利于学生养

成良好的自学习惯，为上好下次课打下良好的基础。

课堂提问的技巧有以下方面：

提问时应尽可能从一个角度去问，这样答问的范围便受到了限制，

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才不会产生歧义。如果教师提问时对问题的表述不明确、太空泛，会

使学生抓不住要领，在思考过程中