4.6.3 神经调节的基本方式教学设计 2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.6.3神经调节的基本方式教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版生物七年级下册4.6.3神经调节的基本方式

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.生命观念：使学生理解神经调节是生命体内的一种基本调节方式，感知生命活动的复杂性和多样性。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学的神经调节知识解释生活中的相关现象。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和探究精神，提高学生对生物实验的兴趣和能力。

4.社会责任：使学生认识到神经调节在医学、农业等领域的应用，理解科学知识对社会发展的作用，增强学生的社会责任感。

学情分析

考虑到我所教授的生物七年级下册的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对于生命的结构层次、细胞功能等方面已经有了一定的了解。在学习神经调节的基本方式这一节时，他们需要将已有的知识与新的内容相结合，构建起更为完整的知识体系。

在能力方面，学生们已经具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。然而，对于神经调节这一较为抽象的概念，他们可能还缺乏深入理解的能力。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的抽象思维能力，引导他们通过实例来理解和掌握神经调节的基本方式。

在素质方面，学生们普遍具有较强的学习兴趣和好奇心，对于探索生命现象充满热情。同时，他们也具备一定的团队合作意识和探究精神。在教学过程中，我将充分利用这一点，通过小组讨论、实验等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

在行为习惯方面，学生们大多能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，也存在部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。针对这一问题，我将采取多种教学方法，如引入实例、进行小组竞赛等，以提高学生的课堂参与度和注意力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、生物模型、神经元模型、实验器材等。

2.课程平台：人教版生物七年级下册教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网资源、在线教学平台、教育APP等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、互动问答等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神经调节的基本方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是神经调节吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神经调节的图片或视频片段，让学生初步感受神经调节的魅力或特点。

简短介绍神经调节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神经调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神经调节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神经调节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神经调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神经调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神经调节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神经调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神经调节解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论神经调节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神经调节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神经调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括神经调节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调神经调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神经调节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于神经调节的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.神经调节的定义及作用

神经调节是生命体内的一种基本调节方式，主要通过神经系统来完成。它对于维持生命活动的稳定性、适应外界环境的变化具有重要意义。

2.神经元的结构与功能

神经元是神经系统的基本单位，包括细胞体、树突和轴突等部分。神经元的主要功能是接受刺激、产生兴奋并将其传导给其他神经元。