信息必刷卷05（南京专用）（参考答案）.docxVIP

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2024年中考语文考前信息必刷卷05

参考答案

一、积累与运用（23分）

1．（4分）（1）（1分）dǔ（2）（1分）“驰”“弛”（3）（2分）D

2．（9分）①似曾相识燕归来②会当凌绝顶③千里共婵娟④天涯若比邻⑤匹夫不可夺志也⑥沉舟侧畔千帆过⑦病树前头万木春⑧山重水复疑无路⑨柳暗花明又一村。

3．（3分）D

4.（3分）B

5.（4分）①删除“……”（省略号）或“等”。（2分）阜阳剪纸善于运用粗细线结合、阴阳刻交替的手法，融合我国北方剪纸的粗壮浑厚和南方剪纸纤巧秀丽的风格，形成了刚柔兼备﹑情趣醇和、朴实优美的地方特色。（2分）

二、阅读与理解（43分）

（一）阅读下面的古诗文，完成问题。（11分）

6．（2分）元朱泽民记谓宋武帝微时/尝憩宿于是/有云龙旋绕之异。

7．（2分）D

8．（4分）（1）（2分）云龙山位于徐州城南二里之处，州志记载它山有云气，弯弯曲曲像龙一样，因此得名。

（2）（2分）张山人如果泉下有知，能不清冷地乘着风而来吗？姑且记下这事来等待吧。

9．（3分）C

参考译文：

（乙）文：

云龙山位于徐州城南二里之处，州志记载它山有云气，弯弯曲曲像龙一样，因此得名。元代朱泽民记提到宋武帝外出巡视时，曾在此山留宿歇息，有一条云龙绕着他飞不肯离开。因此得名。山又名石佛山，唐昭宗时，当时溥是节度使，朱全忠派儿子朱友裕在石佛山下打败溥的军队，就是这里。

丙寅年冬天，我从京师去南都赴任。十一月乙酉经过徐州，想登这山，浏览胜景。都司周君寅之与我同舟，其实是为了陪我出行。午时抵达山麓，拾级而上。入寺，看到所谓石佛者，石像仅剩半躯，高约二丈，宽是高的一倍。左右侍卫之像，都是凿石所成。山之北，是黄茅岗，想起苏轼的诗“乱石如羊”之句，我瞻仰眺望良久。它的下面就是宋代张山人放鹤亭旧址，苏轼曾经记录过这人（张山人）的事情，后人在此建三贤堂。三贤，是昌黎先生韩愈、苏轼和陈师道。大概韩昌黎曾任徐州推官，苏轼尝任州知府，陈师道是本州人且在此教书。我登高望远，一州之山，冈岭四合，隐约如大环一样，确实如苏轼所说。而子房、楚王二山，直到戏马台，都历历在目，我暗生感慨。

徐州为古代兵家必争之地，尤以楚汉为甚。当时汉高祖起于丰沛二县，张良辅佐他，百战之后击败项羽，终于拥有天下。假使当时没有子房，（以后）是否有汉朝，还真不好说。项羽之亡，即使全部归功于张良也是可以的。淮阴侯韩信，功劳并非不高，但只不过搏兔逐鹿之辈罢了，哪里能够望张良项背！（这些人）现在都已经如云散如鸟飞，消失不见。千年之下，遗迹断碑，荒林烟草，只适合给后人增添感慨，而逸士高人，就独自笑傲于其间罢了。

我于是知道功名累人，不如在幽闲之地陶冶性情。即使这样，我想逃离名利却依然不能，哪里能够在雪月之夕狂歌畅饮于此，而续写（张山人）招鹤之辞？张山人如果泉下有知，能不清冷地乘着风而来吗？姑且记下这事来等待吧。

（二）阅读下文选文，完成下面小题。（10分）

10．（3分）①以混合演奏的形式著称。②沿用了宋代俗乐半字谱，记谱方式古老。③演奏独具特色，全程无乐谱、无指挥。

11．（4分）［示例]①政府出台政策，保护非遗项目，改善从业者的生存环境。②传承人在坚守的同时，也要创新，古为今用，中西融合，使传统文化更贴近现代人的生活。③借助高新科技，促进非遗传承。④进驻更多的新平台，走进大众视野。⑤文化传承和市场增收相结合，激活传统文化的内生动力，真正实现代代相传。

12．（3分）D

（三）阅读下面的文章，完成练习。（14分）

13．（4分）插叙。叙述了“朱导”自编自导自演戏剧感动奶奶的事情，交代老祝想替村小孩子们购买演出服与道具的原因；为下文写老祝卖枇杷盲盒吸引城里人来资助孩子们做铺垫；丰富了文章内容：使文章更加生动，有说服力，增加了文章的厚度。（插叙并任意三点）

14．（3分）引用古诗，借枇杷树的种植、成长过程，表达了老祝对枇杷的喜爱；表现培养过程中的艰辛。说明了只有通过勤劳的汗水和高超的技术，才能改变自己的生活环境和生活状态；使文章更加具体形象，丰富了文章内容，增添了文学色彩。（意近即可）

15．（3分）运用了拟人、比喻的修辞方法。把乌鸫鸟拟人化，通过“亮噪高歌”，表现出鸟儿对枇杷的喜爱之情。把城里人比喻成“乌鸫鸟”，生动形象地写出了城里人的愉悦惬意，以及对这种富有特色的美丽乡村的喜爱之情。（意近即可）

16．（4分）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；提供了线索；交待了主要的人物及事件；与开头结尾相呼应，使得文章浑然一体，结构完整。（意近即可）

（四）名著阅读。（8分）

17．（1）（2分）儒林外史