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Unit6Workquietly?ALetslearn
Warm-upWherearetheanimals?Let’slookAtthezoo./Inthezoo.
Lead-inWhatisFidodoing?IsFidoeating/sleeping/sitting?Whatarethepandasdoing?
Lead-inTherearemanyotheranimalsinthezoo,too.Let’stryListenandtick.
Let’slearn.PresentationThepandasareeatinglunch!Fidoiseatinglunch,too.Thepandasareeatingnow.
---Whataretheydoing?---Theyareeatinglunchontheroad.PresentationAskandanswer
11、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。****17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。*****18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来***19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。****?
---WhatisOliviadoing?---Sheiseatinglunchathome.PresentationAskandanswer
PresentationLookandsay1.WhereareMikeandChenJie?Theyareatthezoo.2.Whatistheelephantdoing?Theelephantisdrinkingwater.3.Whatisthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother.
PresentationLet’read课文句子Lookatthepandas.Whataretheydoing?Haha.They’reeatinglunch!They’resocute.Oh,yes!Theylikebamboo.What’sthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother!Doyouseeanyelephants?Yes!Lookthere!Theelephantisdrinkingwater.(注意模仿语音、语调哦)
PracticePair-work1、分角色朗读出对话。2、两人一组,试着表演出来。根据自己的情况,选择来做吧!Roleplay
PracticeChooseandtell.IamHe/SheisWeareYouareTheyarehave…classclean…roomeatdinnerreadabookwatchTV
ConsolidationTheteacheractsasChenJie.OnestudentactsasMike.Makeadialogue.Lookat…...
ConsolidationMakeanewdialoguewithyourpartner.Makeadialogue.Hi!Lookatthebird…....
Summary询问、回答某人正在做的事:---Whataretheydoing?---They’re...---Whatishe/she/itdoing?---He/She/Itis...
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