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幼儿园全部管理制度

幼儿园教师管理制度（一）

认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼

儿在体、智、德、美各方面得到发展。

一、师德

1、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替

班串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开

孩子。

2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无大事不随便

请假。

4、教师应树立正确的教育观儿童观，热爱尊重幼儿，坚持用心正面

教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等

的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

5、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间

要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

6、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长

指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

二、教育教学：

3、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级状况幼

儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。

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4、学期结束，对教师考勤教案教学班级布置等方面工作进行全面考

核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

5、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，

结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出

月计划及周计划。

6、教师用心开动脑筋，自制玩教具。教具要结实耐用，学期末，将

自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

7、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教

案，无教案不进教室上课。每周五前务必将教案本交给园长。教师上课前

准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而

不是老师空手上课。

8、教师务必遵循幼儿身心发展规律幼儿的年龄特点和学习特点，以

游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差

异，促进每个幼儿富有个性的发展。

三、常规、卫生：

1、在日常生活中抓住安全卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及

生活自理潜力以及各项常规。（生活常规上课常规卫生常规等等）

2、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知

家长。

3、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中

大班每一天坚持做眼保健操。

4、严格遵守幼儿园卫生制度。

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5、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。

6、家长带药要求写清儿童姓名药品名称剂量服药时间次数。教师给

儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药

箱。

7、班中物品需保管好，如有工作变动，务必交清，如有丢失或损坏，

需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等

需有园长及本人签字，按时归还。

8、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前便后

洗手的习惯。

9、夏季注意灭蚊蝇，扫除拖把抹布簸萁等清洁工具要持续清洁。

10、每一天记录幼儿的出勤状况，一月公布一次孩子出勤。

四、安全：

2、严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌

输安全知识，提高幼儿的自我保护潜力。带班时做到“人到心到手到”。

3、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定

地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。

4、教师要认真组织好幼儿一天学习生活。每一天保证一小时户外活

动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护