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教育实习听课笔记

教育实习听课笔记

教育实习是高等师范教育教学中重要的实践环节，是综合考核、

巩固和提高学生专业基础知识，全面培养学生基本技能的重要措施。

根据学校教学计划安排，201X级五年制、201X级三年制教师教育专业

共690名学生，本学期将开展为期约8周的教育实习活动(含1周的岗

前培训)，并由校、系统一组织安排。为圆满完成实习工作任务，现就

上述学生的实习工作安排如下：

一、组织领导

(一)由师专及各实习校(园)领导组成实习工作领导小组。组长马

鞍山师专校长助理张勇军副组长马鞍山师专教务处副处长秦东方组员

各实习校(园)主管教学的领导马鞍山师专教务处王方马鞍山师专人文

系王虹理工系陈平外语系许军艺术系苏春玉

(二)各实习校(园)及师专各系分别成立实习指导组。实习校(园)

根据本单位教师的教育教学水平、实践能力和实习学生人数确定本单

位实习指导教师，师专颁发实习指导教师聘任书。师专指导教师由各

系确定，教务处协同各系确定各实习点带队教师，并协调安排指导工

作。

二、实习目的全面检验我校的办学思想、培养规格和办学水平，

及时获得反馈信息，不断改进教育教学工作，提高我校教育教学质

量。

(一)实习生通过教育实习，增进对小学生和学前儿童的认识和情

感，正确把握其思想脉搏和身心特征，接受职业道德教育和训练，体

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验和感受教师职业的光荣感和责任感，提高对教师教育的认识，自觉

加强师德修养，巩固专业思想。

(二)实习生通过教育实习，逐步熟悉小学和幼儿园的课堂教学，

加强理解和综合运用所学的科学文化知识、教育专业知识和技能，认

清基础教育改革的要求和发展方向，树立科学的教育理念，初步掌握

科学的教育教学方法。

(三)实习生通过教育实习，培养独立工作的能力，通过对教育教

学的反思，探询解决存在的问题和不足，初步培养教育科研能力，增

强创新意识和实践能力，增强学生对岗位和社会的适应性。

三、实习内容

(一)教学工作实习。实习生完成所学专业的课程教育实习，同时

可进行一门相关学科的课程教育实习。

(二)班主任工作实习。在实习指导组教师的指导和帮助下，实习

生进行班主任工作实习(艺术类专业的实习生可以配合其他专业实习

生，共同担任某一个班的实习班主任)。

(三)教育调查，撰写教育教学研究专题报告。四、实习要求实习

工作领导小组成员通过召开集体会议、个别交流和深入实习学生工作

等方式，研究部署实习工作，及时协调、解决实习中存在的问题。关

于对教育实习指导教师和实习生的要求详见马鞍山师专编印的《教学

科研管理制度汇编》中的《教育实习管理办法》。五、实习日程安排

（一）准备阶段：

3月28日—4月15日3月28日—4月2日，教务处制定教育实

习工作计划，并联系实习单位，确定各实习校（园）各专业实习学生

人数。3月29日，召开教育实习准备工作布置会，部署实习准备工

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作。教务处有关同志、各系分管实习工作的领导、教学秘书、有关辅

导员参会。3月30日—4