8.1.2基本立体图形（教师 ）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

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海宁市第二高级中学学历案

教学日期：2024年3月日总第课时

课题

8.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征

主备教师詹铜霞

学

习

目

标

1.掌握几何体的结构特征，能够识别和区分这些几何体，发展直观想象素养.

2.会根据旋转体的几何体特征进行相关运算，发展直观想象素养与数学运算素养.

课

前

预

习

一．圆柱的结构特征

定义

以____的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱

有关

概念

旋转轴叫做圆柱的____；垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的____；平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的____；无论旋转到什么位置，____于轴的边都叫做圆柱侧面的母线

图形

表示法

用表示它的轴的字母，即表示两底面____的字母表示，上图中的圆柱可记作圆柱___

规定

__和__统称为柱体

注意：圆柱的简单性质：

(1)圆柱有无数条母线，它们互相平行且相等.

(2)平行于底面的截面是与底面大小相同的圆，如图①所示.

(3)过轴的截面(轴截面)都是全等的矩形，如图②所示.

(4)过任意两条母线的截面是矩形，如图③所示.

二．圆锥的结构特征

定义

以____三角形的一条____所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥

图形

有关

概念

如上图所示，轴为____，底面为____，SA为母线.另外，S叫做圆锥的____，OA(或OB)叫做底面⊙O的____

表示法

圆锥用表示它的____的字母表示，上图中的圆锥可记作圆锥___

规定

__与____统称为锥体

注意：圆锥的简单性质：

(1)圆锥有无数条母线，它们有公共点即圆锥的顶点，且长度相等.

(2)平行于底面的截面都是圆，如图①所示.

(3)过轴的截面(轴截面)是全等的等腰三角形，如图②所示.

(4)过任意两条母线的截面是等腰三角形，如图③所示.

三．圆台的结构特征

定义

用平行于____底面的平面去截圆锥，____与____之间的部分叫做圆台

图形

有关

概念

原圆锥的底面和截面分别叫做圆台的____底面和____底面.与圆柱和圆锥一样，圆台也有轴、____、母线，如上图所示，轴为___，AA′为母线

表示法

用表示轴的____表示，上图中的圆台可记作圆台____

规定

___与____统称为台体

注意：圆台的简单性质：

(1)圆台有无数条母线，且它们相等，延长后相交于一点.

(2)平行于底面的截面是圆，如图①所示.

(3)过轴的截面是全等的等腰梯形，如图②所示.

(4)过任意两条母线的截面是等腰梯形，如图③所示.

四．球

定义

以半圆的____所在直线为旋转轴，半圆面旋转____形成的旋转体叫做球体，简称球

有关

概念

半圆的____叫做球的球心；半圆的____叫做球的半径；半圆的___叫做球的直径

图形

表示法

球常用表示____的字母表示，如上图中的球记作球___

五．简单组合体

(1)概念：由组合而成的几何体叫做简单组合体．

(2)两种构成形式

①由简单几何体而成；

②由简单几何体一部分而成．

课

中

导

学

学习过程：

任务一：旋转体的结构特征（指向目标1）

点拨：简单旋转体判断问题的解题策略

1．准确掌握圆柱、圆锥、圆台和球的生成过程及其特征性质是解决此类概念问题的关键；

2．解题时要注意两个明确：,①明确由哪个平面图形旋转而成；,②明确旋转轴是哪条直线.

例1下列结论正确的是____.

①以直角三角形的一边为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥；

②以直角梯形的一腰为轴旋转一周所得的旋转体是圆台；

③圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆；

④以等腰三角形的底边上的高所在的直线为旋转轴，其余各边旋转一周形成的曲面围成的几何体是圆锥；

⑤球面上四个不同的点一定不在同一平面内；

⑥球的半径是球面上任意一点和球心的连线段；

⑦球面上任意三点可能在一条直线上；

⑧用一个平面去截球，得到的截面是一个圆面.

【跟踪训练】1下列命题：①任意平面截圆柱，截面都是圆面；②圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线是圆锥的母线；③在圆台上、下两底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆台的母线，其中正确的是()

A．①②B．②③C．①③D．②

任务二：简单组合体的结构特征（指向目标1）

例2如图所示的几何体是由下面哪一个平面图形旋转而形成的()

【跟踪训练】2已知AB是直角梯形ABCD中与底边垂直的腰，如图所示．分别以AB，BC，CD，DA所在的直线为轴旋转，试说明所得几何体的结构特征．

任务三：圆柱、圆锥、圆台的计算问题（指向目标2）

点拨：旋