Unit 2 Colours Part A letters and sounds （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册.docx

Unit2ColoursPartAlettersandsounds（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课为人教PEP版英语三年级上册Unit2ColoursPartAlettersandsounds。通过本节课，学生将学习关于颜色的单词，如red,yellow,blue等，以及相关的字母和发音。同时，学生将能够运用所学知识进行简单的颜色描述。本节课旨在培养学生的听说能力和对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生将通过学习颜色单词和字母发音，提高他们的语言能力，能够运用所学知识进行颜色描述。同时，学生将了解英语国家的颜色文化，培养文化意识。在教学过程中，学生将通过小组合作、互动交流等环节，提升他们的思维品质和学习策略，培养独立思考和合作学习的能力。

三、学情分析

本课针对的是三年级学生，他们已经具备了一定的英语听说基础，能够进行简单的日常交流和单词拼读。学生在颜色单词和基本句型方面有一定的认知，但对该单元的颜色单词和字母发音尚不熟悉。在能力方面，学生能够跟随老师进行课堂活动，但部分学生在发音和听力方面存在困难。

此外，学生在行为习惯方面表现各异。大部分学生学习态度积极，乐于参与课堂活动，但也有部分学生较为内向，不敢大胆开口说英语。针对这一情况，教师应采取鼓励和激励措施，增强学生的自信心。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，设计不同难度的任务，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

针对学生的学情，本节课将注重巩固学生已有的颜色单词和句型知识，通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。同时，教师需关注学生的发音准确性，引导学生正确发音，为后续学习打下坚实基础。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与热情，提高他们的语言实践能力。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用颜色单词和句型，增强学习体验。

-游戏教学法：设计有趣的游戏活动，如颜色猜谜、单词接龙等，让学生在游戏中轻松学习颜色单词。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、教学视频等资源，展示颜色单词和图片，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-电子白板应用：通过电子白板进行互动式教学，方便学生跟随老师进行单词和句型的学习和练习。

-网络教学平台：利用网络教学平台，发布预习资料、课堂练习和拓展任务，方便学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit2Colours”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色单词和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Unit2Colours”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出颜色单词和句型，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解颜色单词和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握颜色单词和句型的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验颜色单词和句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色单词和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握颜色单词和句型的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解颜色单词和句型，掌握其运用。

-通过实