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小学三年级英语下册的教学计划（优秀9篇）

小学三年级英语下学期教学工作计划篇一

一、教材分析

（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以《名师伴你行》这本教学用书为主，

教师应根据各班学生的情况穿插必要的课外练习，第二学期高三英语教学计划。并加强对英

语语法专项的复习，在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习，但情况仍不乐观，文理科仍有一定距离，

体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧，学生花在英语学科上

的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，

强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、教学目的要求

根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将群策群力，

不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和学生英

语语言的综合运用能力。

四、完成教学任务和提高教学质量的。具体措施

1.狠抓词汇教学对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇复

习穿插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。

2.夯实语法基础重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意

内容和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从句，状

语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。计划在授课时结合《名师伴你

行》进行语法复习。

3.加强语篇训练，进行限时阅读高考十分注重考查学生的阅读能力，完型填空和阅读理

解比分较大。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。每天要

求学生在十分钟内完成一篇限时阅读并及时评讲。

4.重视书面表达书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，

要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表

达和经典句式。每一周分体裁进行训练，提高写作能力。

5.加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤为重要。学校

将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。

五、教学进度

略

小学三年级英语下册的教学计划篇二

一、学生基本情况分析

今年我带了三年级四个班的英语，分别是三一班，三二班，三三班和三五班的小学英语

课程。三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分

同学从来没有学过英语，英语基础差，教学难度很大，同时有一小部分学生，他们的性格和

上课的习惯等都比较特别，需要具体问题具体分析。而我也是今年刚刚进入和平路小学东校

这个集体，开始接触小学教程，需要与学生进行很好地磨合。所以在今后的教学中，我应面

向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队

协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的环境。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真

实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他

学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的

空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的

整体质量。

三、教学目的：

激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的

自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流

的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中

后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课