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培养初中生学习数学兴趣的方法

培养初中生学习数学兴趣的方法

导语：初中生如何学好数学，这是很多数学教师都比较头疼的问

题。要解决好这个问题方法有很多，但培养学生的数学学习兴趣是关

键中的关键。

培养初中生学习数学兴趣的方法

一、让现实生活融入课堂

在教学过程中，教师应该充分利用学生的认知规律、已有的生活

经验和学生的实际，在教学中只有赋予数学以真实的实际背景，才能

激发学生的真情实感，形成对数学学习的积极态度与情感。

1、榜样教育引导兴趣

学生刚进入初中的第一堂课，不要急于向学生讲解数学知识，可

以让学生收集数学家的成长故事，在数学课上介绍这些数学家，如少

年高斯从1到100的速算，华罗庚、陈景润的数学成就等等，既能对

学生进行思想教育，还能激发学生的爱国热情，引导学习的兴趣。

2、问题情境诱发兴趣

数学来源于生活，生活中的方方面面都与数学有着千丝万缕的联

系，如建设、测量、统计、产品的生产、销售、利润的最大化以及旅

游中的购票方案等等，都与数学有密切的联系，可以从这些方面着手

创设问题情境。比如在乘方的教学引入时，让学生结合生活经验比较：

将一张0.1毫米厚的纸片对折20次与一栋20层的楼房谁高谁低，这

既能让学生感受数学中乘方变化的巨大魅力，还能让学生带着问题积

极地参与学习，诱发学生的学习兴趣。

3、突出重点、注意阶段性

为了达到学生理解掌握的知识的目的，教师要按照预先制定的目

标组织教学，尤其要考虑重点、难点的讲解方法和效果，遇到的重点

和难点等键的地方要给予学生提示并可适当停顿和重复，要避免长时

间的讲解，防止冗长单调的刺激引起学生的疲劳感。

4、生活规律拓展兴趣

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华罗庚教授曾经说过：“先从少数的事例中摸索出规律来，再从

理论上来证明这一规律的一般性，这是人们认识客观法则的方法之

一。”数学中的规律探索是一个不容忽视的重要课题，应当引起足够

的重视。如从生活中的人与人见面握手问题着手，两个人、三个人、

四个人直到n个人俩俩见面握手的次数和的规律：，进而发展到n个

队的乒乓球赛的场数，一条线路上的`n个停车站的售票样数，从同一

顶点的n条射线所组成的角的个数，一条直线上的n个点组成的线段

的条数等等。这样，教学中不仅让学生积极参与发现存在的规律，更

通过规律的变化应用，发展学生的思维，拓展学习的兴趣。

二、让多种教学方式丰富课堂

课堂教学应着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的发展、可

持续的发展，使学生富有探究新知，不断进取的精神，这需要教师借

助多种教学方式丰富课堂，培养学生学习兴趣。

1、现代技术激发兴趣

借助现代教育技术，更新教育手段，通过创新课件，使抽象的变

得具体，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实

的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材“活”起来，使课堂也

“活”起来，能使学生有新颖感、惊奇感、直观感，能唤起学生的情

绪，激发学生的兴趣，从而提高教学效率，优化课堂结构。

2、参与游戏浓化兴趣

根据学生的年龄特征，设置一些有趣的游戏，让学生在参与游戏

中，培