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学前教育政策法规论文

要解决幼儿园学前体育活动开展因为幼儿师资而造成的薄弱现

状，就必须加强对学前教育专业学生体育综合素质的培养。

如今，社会上越发的关注和重视儿童的学前教育，而在如今

“重智轻体”的风气的不断的渲染和蔓延的社会里，学前体育却没

有得到社会相应的重视和支持。学前体育指的是儿童在学习之前所

承受的体育教育和身体的活动，学前体育的教育不仅能够帮助学前

儿童提高自身的身体素质和自身的灵活性，还能够促进学前儿童之

间感情和团体合作意识的培养。文章就笔者自身对学前体育的重要

性的理解和幼儿园相关的文件结合来阐述学前体育的重要性和学前

体育在幼儿教育中的地位。

好动是儿童的天性，而体育活动是儿童自身的本能。儿童的学

龄前教育是根底教育中的重要组成的局部，作为整个教育体系的根

底，儿童的学前教育已经受到广阔社会人士的高度重视。曾有相关

研究说明，儿童学龄前的行为习惯和体质状况直接影响了未来的开

展。所以在儿童的学前教育中，应该给予体育教育极大的关注和重

视。在学前儿童中进展科学合理的、形式多样的体育教育活动有助

于儿童身心的安康开展。学前教育直接与我国开展趋势的人口素质

有着密切的关系。笔者就学前体育教育的价值和重要性做一些浅显

的分析，并在实施方面给与笔者自身的一些建议。

学前教育指的是学龄前儿童所承受的体育教育和体育活动。

“三岁看大七岁看老”，儿童在学前时期所承受的教育直接影响了

儿童未身的开展，而儿童中局部存在这许多问题，比方说儿童自身

的体质不够好，生长发育的情况不达标等，并且儿童自身的能力尚

未开发和培养，从而导致了儿童自身的协调性不好，速度和耐力不

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高等等。而学前体育教育是针对儿童这一系列的问题而从事的行为

活动。学前体育能够很好的培养和锻炼儿童的呼吸机能和内部机能

的开展，改善儿童的身体素质。儿童的生长发育是自身的机体和对

外界环境的适应性同意的一个重要的过程。而学前教育就是在激发

这一过程的重要方法之一，让儿童进展学前体育能够更有效的锻炼

学生内部机能的发育，还能够提高儿童自身的协调性、速度和耐力

等，所以实施学前体育是目前从事幼儿教育工作者面临的重中之重

的问题。

1、从社会角度分析

在当下的社会，人们越来越重视儿童的学前教育。自从1990年

开始，国家公布了《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和

《幼儿园教育指导纲要》三部重要文件，文件中明确对儿童学前体

育有着明确的规定和要求，而从这三部重要文件中，可以看得出

guo家和社会对学前体育的重视程度，看出学前教育在教育所占的

重要地位。体育是一门增强体质，促使人们身心能够安康开展的学

科，是全面开展素质教育体系中的重要组成局部。而在国家公布的

三部重要文件中明确的指出要求学前教育的教育目标是培养儿童全

面素质开展，和谐开展一代新人，并且在幼儿园教育指导纲要中明

确规定了幼儿园的教育内容是全面的，带有启蒙意义的教学，而可

以细分为安康、语言、社会、科学和艺术五个领域，幼儿园教育指

导纲要中将安康放在了第一位，体育能够有效的提高身心的安康发

育，能够看得出学前体育教育在如今社会和国家心中的地位。

2、从儿童年龄分析

儿童承受学前教育的年龄大致是在3-6周岁，而这一年龄段的

儿童大多具有好动和喜闹的天性，这这一年龄段也是一生中开展运

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动的关键的时期，所