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人教版五年级英语上册_Unit6Inanaturepark.教学设计及反思--第1页
Unit6Inanaturepark.教学设计及反思
Let’stalk
教材分析
《新版PEP小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等
特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：
1．适应儿童特点，采用行动学习法。
2．引入项目制作，实现任务型教学。
3．提倡合作学习，培养合作精神。
4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5．重视双向交流，增强文化意识。
6．注重形成性评价，促进学生发展。
7．实现整体设计，确保中小学衔接。
学情分析
小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发
展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
学习目标
1.能听、说、认读单词“boating”和词组“goboating”。
2.能听懂、会说句子“Istherea…?”，“Yes,thereis./No,thereisn’t.”并进行问答练习。
3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。
4.继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。
教学重点和难点
1.能听、说、认读单词“boating”和词组“goboating”。
2.能听懂、会说句子“Istherea…?”，“Yes,thereis./No,thereisn’t.”并进行问答练习。
教学过程
教学过程二次备课
一、课前热身（Warm-up）
1.Freetalk
2.教师出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Istherea...inthepark?”进行对话。
二、新课呈现（Presentation）
A.Let’stalk
1.教学新单词boat.
2.教师做“划船”动作，教学goboating
3.介绍对话情景
4.第一次播放教学录音，全班跟读。第二次播放录音，学生听完录音后回答问题：
①Isthereariverintheforest?
②Istherealakeintheforest?
③Arethereanysmallboats?第三次生跟读。
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人教版五年级英语上册_Unit6Inanaturepark.教学设计及反思--第1页
人教版五年级英语上册_Unit6Inanaturepark.教学设计及反思--第2页
5.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话。
6.Talkabouttheparkwithyourpartner.
(1)请一对学生站起来示范读本部分的对话。
(2)学生同桌合作，仿照示例谈论照片上面有什么。
三、巩固延伸（ConsolidationExtension）
1.A.Let’stry
2.课堂巩固
四、课堂小结（Summary）
五、布置作业（Homework）
1.将本节课单词在四线三格内抄写六遍。
2.听录音，跟读“Let’stalk”部分三遍。
板书设计
教学反思
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