活动二《农谚知多少》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二《农谚知多少》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动二《农谚知多少》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

教材分析

《农谚知多少》是五年级下册综合实践活动的内容，该活动旨在让学生了解和传承我国丰富的农谚文化。通过本活动，学生能结合课本中所学知识，探究农谚的含义及其在农业生产中的应用，增强学生对传统文化的认识，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的情感。本章节内容与沪科黔科版教材紧密结合，注重实践性与探究性，旨在提高学生的综合实践能力。

核心素养目标分析

《农谚知多少》活动围绕培养学生核心素养设计，旨在提升学生的文化意识、实践创新及社会责任感。通过深入理解农谚，学生将发展对传统文化的尊重与传承意识，培养信息素养，学会从生活实践中提取知识，增强解决问题的能力。结合课本内容，学生能运用批判性思维分析农谚的科学性，提升科学探究和理性思考的能力，同时激发他们对劳动人民的敬意，培养正确的价值观和积极的社会态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了课本中关于季节变化、农作物生长的基本知识，了解简单的气象现象，对于农事活动有一定的认识。

2.五年级学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对于传统文化和实践活动有较高的兴趣。学生在小组合作中表现出较强的交流能力，具备一定的信息搜集和处理能力，学习风格多样，既有视觉学习者，也有听觉和动手操作学习者。

3.在学习农谚的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些农谚的深层含义理解困难，需要进一步学习农业生产知识；对农谚背后的科学原理认识不足，可能会产生疑问；在实践活动中，可能会面临如何将理论知识应用到实际中的挑战。此外，对于一些城市生活的学生，农谚的相关背景知识可能较为陌生，需要教师提供更多的支持和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好五年级下册综合实践活动课本，以便查阅相关农谚内容。

2.辅助材料：搜集并整理与农谚相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论，增强学生对农谚的理解。

3.实验器材：准备与农谚中涉及的农事活动相关的简单教具或实物，如种子、农具模型等，以便学生直观感受。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，设置展示区用于学生分享学习成果，同时预留实验操作台，便于学生进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农谚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道农谚是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于农谚的图片和视频片段，让学生初步感受农谚的韵律和内涵。

简短介绍农谚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农谚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农谚的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解农谚的定义，包括其背后的文化意义和实用价值。

详细介绍农谚的组成部分，如季节、气象、农事等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解农谚在农业生产中的实际应用。

3.农谚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农谚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的农谚案例进行分析，如“春雷响，万物长”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农谚的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用农谚解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论农谚在现代农业中的价值和可能的创新应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农谚相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农谚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农谚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农谚的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调农谚在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用农谚。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于农谚的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国传统农谚故事》：选取一些有趣的农谚故事，让学生了解农谚背后的历史和文化。

-《农业气象学》：介绍气象学在农业生产中