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小学英语_Myhome教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
PEP小学英语四年级上册
Unit4Myhome
PartBReadandwrite
教学设计
教学内容
PEP小学英语四年级上册Unit4PartBReadandwrite
教学分析
一、教学目标
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1.知识目标：
（1）能够读懂描述起居室的小文段，完成图片与文字的连线和找寻
钥匙位置的任务。
（2）能够综合运用本单元的核心词句来完整表达核心话题的任务。
2.能力目标：
（1）能够理解阅读文本大意，按照正确的意群及语音、语调朗读文
本。
（2）能运用重点句型描述房屋的陈设。
3.情感态度、学习策略目标：
通过本课的学习，引导学生在家能够做力所能及的家务、学会收拾
屋子、把物品摆放整齐，养成良好的生活习惯。
二、教学重难点分析
1.教学重点为核心句型的具体表达，能够在情景中准确表述物品的
位置。
2.难点为学生能够综合运用本单元的核心词句来完整表达核心话题。
三、课前准备
CAI
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
1.Greeting
2.Singasong:On,in,under导入环节设
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3.Watchandsay:Showabighouse学生学唱歌曲。计的三个活
andtheroomsinthehouse,askand动，层层递
Warm-upanswertheroomsinthehouseand进，环环相
Lead-inthethingsintherooms.扣，不仅复习
T:Boysandgirls,look,whatisit?了本单元的
Ss:It’sahouse.重点单词、句
T:Whatroomsdoyouseeinthebig型，还激发了
house?学生的学习
Ss:Isee…师生问答。兴趣，创建和
Whatdoyouseeintheroom?谐快乐的课
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