PEP版三年级下册英语《Unit 3 At the zoo》说课稿.pdf

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PEP版三年级下册英语《Unit3Atthezoo》说课稿

ALet’slearnALet’stalkALet’sdo说课稿

尊敬的各位老师：下午好！

我说课的内容是人教版小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartALet’slearn

Let’stalkLet’sdo.

一、说教材

本单元是另一个关于动物话题的单元。此话题特别能激起学生的学习兴

趣。学生们在三年级上册第四单元已经认识了一些动物名称，但在学完本单元

后，学生们不仅能认识更多的动物，而且还能对动物的体形等进行一些简单的

描绘，乃至能对人物进行描述。

这节课是第三单元第一课时的内容，是一节词汇加句型学习课。

通过课件教学不仅让学生掌握两个句型，六个新单词，还要让学生能够在

对话或具体的语境中熟练的运用。对此课的掌握程度将对本单元其余内容活动

的开展起至关重要的作用。

二、说目标

1、知识目标单词：tall,short,fat,thin，giraffe,so及句型：Lookat…It’s+形容

词句型…

2、能力目标：能听懂、会说、会认读几个新单词tall，fat，thin，short，

giraffe,so.

3、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作

4、情感目标：通过本节课的学习，让学生能够爱好动物，懂的动物是世界

不可缺少的一部分；进一步激发学生学习英语的兴趣，享受学习过程带来的乐

趣。

三、教学重点

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能听、说、认读几个形容词tall，fat，thin，short，giraffe,so及句子：Look

at…句型It’s…句型；能够听懂Let’sdo中的指令并做出正确的反应。

四、教学难点

能掌握单词thin，giraffe,short的正确读音，能够在Lookat…It’s…句式中灵活

运用本课所学的形容词。恰当地运用所学新词汇对动物乃至人物进行描绘。

五、教学用具

多媒体电脑；幻灯片教学课件;竞赛奖励等。

六、说教法和学法

1、音标教学法。我从单词中字母的发音，组合成整个单词发音，既能学会

常见字母的发音规则，又能通过发音进行单词的拼写、识记。

2、小组评比法。我通过将一个班级学生分成若干个学习小组，在小组的纪

律、回答问题积极性等方面评比，一方面激发了学生的小组荣誉感，调动了参

与学习的积极性，另一方面也增强了学生在学习方面不属于其他同学的竞争意

识。

3、单词关联识记法。本节课的重点是单词的学习，并让学生能够在实际情

景中运用所学单词。我在教学中将这个目标进行对比学习。

先进行单词的学习，在从两个反义词单词的对比、关联中学习。在此基础

上学习运用单词就轻松多了。

4、多媒体教学法。本节课运用多媒体课件教学，既形象又直观，让同学们

的记忆更加深刻，参与学习、游戏、联系的积极性更高。

5、任务型教学法。在进行let’s部分的教学时，我让同学们带着问题去思

考、去理解本篇课文，通过同学们在寻找问题的过程中，更理解性的记忆本课

的主要对话内容。

七、说教学过程

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根据新课程标准的要求，本课我将以学生为主体，以Let’sChant为导入引出

整个教学过程，新授词汇以成对的形式呈现，进行对比教学，过程中采用词不

离句原则，运用适当的游戏活动形式来加以巩固并延伸，并对学生的适时表现

给予恰当的评价，既包括不同的言语激励，也包括不同的实物奖励。

（1）日