《大学生职业发展与就业指导教程》第2章 自我认知 教学课件.pptxVIP

大学生职业发展与就业指导教程

1第一章职业生涯规划2第二章自我认知3第三章职业探索4第四章就业准备目录/CONTENTS5第五章就业途径与求职方式

6第六章求职技巧与职场礼仪7第七章就业权益与保障8第八章就业形势与政策9第九章职场适应与发展目录/CONTENTS第十章大学生自主创业10

02第二章自我认知系统化职业生涯规划是一个“从内而外”的过程，因此，在职业规划时，要先认识自己。

层次（1）完成某些活动的潜在可能性的特征，即能力；（2）心理活动的动力特征，即气质；（4）活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。（3）完成活动任务的态度和行为方式方面的特征，即性格；广义上说，个性，也可称为人格，从心理学的角度来定义人格，是指一个人独特的、相对稳定的行为模式。与众不同的和稳定性是人格的两个重要特性。人格是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总各。人格结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。这些层次包括：

事业成功与否，与性格和职业的适应度密切相关。但现实生活中有很多因素影响着性格与职业的匹配。4.社会舆论。舆论导向使许多人不顾自身的性格特征而一味地从事所谓的热门行业。2.经济利益因素。迫于生存和发展的需要，在择业时由于考虑各种现实因素如薪酬、福利、工作环境等而忽视了性格因素的重要性。1.缺乏自我认识。个人对自己的性格类型、兴趣爱好和潜力等了解得不够充分，对目标职业的需求和特点认识不清，从而无法选择合适的职业。3.个人能力局限。受个人知识、技能和学历水平的限制而无法根据自己的性格和意愿选择合适的职业。5.社会关系。家族传统职业或亲友意见对人们择业也有很大的影响。

性格与职业选择错位的问题非常普遍。对于择业期的大学毕业生，如何解决性格与职业错位的矛盾呢？我们可以从以下3个方面进行分析。3.该跳槽时就跳槽。遇到性格与职业选择错位也是非常普遍和正常的，职场中有些人的性格特征不适合现在的职业，但为了现有的薪金状况或者职业安全感，仍然很努力地去适应工作。这样的人身处职场中，无法感受到工作的快乐，只会日益承受越来越大的压力。1.根据性格、能力制订职业规划。当怀疑自己选错了职业时，不要盲目急着换工作，先进行一个自我审视评估和性格测评，了解自己的职业气质、能力，分析自身优势及劣势，结合自己的教育背景、工作经验，在职业咨询师的指导下进行职业生涯的发展规划。2.让性格主动适应工作。

自我探索第一节PartOne

（一）概念自我探索的四个维度如下。（1）兴趣：是解决问题的意愿与动机，不是测验的分数。（2）性格：是基因与心智成长共同作用的产物，不是道德修养。（3）技能：是合适的人生发展平台，不是他人的评价。（4）价值观：是意义的创造与表达，不是社会地位。大学生职业发展与就业指导教程一、自我认知的概念和内涵（二）内涵自我认知（也称“自我探索”）是指个人关于自己的反省与识别，是关于自己是怎样的人、自己应该有怎样的行为及他人对自己如何评价的认识。自我认知是主观自我对客观自我的认知与评价，包括自我感觉、自我观察、自我印象、自我分析、自我评价等。

选择适合自己的职业，自我认知是重要的第一步。（三）自信是产生在正确认识自我的基础上的。认识自我是求职成功的重要前提。所以求职者应正确地了解自己的兴趣、性格、能力和价值观，以积极正确的态度面对求职问题。（四）自我认知是择业成功的前提自我认知的作用职业生涯规划必须结合自身的特点，不同的兴趣、性格、爱好与能力，会引发不同的职业理想和职业目标。（一）自我认知帮助大学生树立职业目标自信是产生在正确认识自我的基础上的。（二）自我认知是自信的源泉和依据大学生职业发展与就业指导教程二、自我认知的作用

010203（一）自我反省法（二）他人评价法（三）橱窗分析法自我认知的方法在使用自我反省法时，要尽量客观地评价自己，避免因为个人的认识或动机而出现较大的失误。全面自我认识，应当包括来自周围不同人物角色的建议。橱窗分析法是自我探索的一个重要方法，是一种借助直角坐标系不同象限来表示人的不同部分的分析方法。三、自我认知的方法大学生职业发展与就业指导教程

（四）360°评估法360°评估法源自人力资源管理中的绩效考核方法，其特点是评价唯独多元化（通常是4个或4个以上）。360°评估法是由熟悉自己、与自己关系密切的来自不同层面的人员作为评估者（如家人、老师、朋友、同学等），对自我进行多角度的评估。（五）职业测评法三、自我认知的方法职业测评法是大学生在进行自我探索时最常用到的方法。

探索职业兴趣第二节PartTwo

（一）兴趣和职业兴趣兴趣是指人们力求认识某种事物和从事某项活动的心理倾向，以特定的人、事物或活动为对象，常常伴随着积极的情绪体验。兴趣是人积极探索某种事物的认识倾