《教师职业道德》7 教师的世范 教学课件.pptxVIP

教师职业道德

新时代，习近平总书记号召广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在小学教育领域，好老师的标准不仅体现于学术知识层面，更体现于其实践性的交往知识层面，教师与学生、家长、同侪、领导的交往知识以及自我理解，成为教师专业成长的重要方面。这些方面直接关涉教师的伦理道德，这意味着，教师职业道德不仅仅是一种职业规范约束，更应是教师自我成长的一种主动追求和探索。因此，《教师职业道德》课程成为师范生们初步认识和探索现实教育生活、未来职场生活的有力支撑。前言

目录教师的爱国项目二教师的守法项目三教师的敬业项目四教师职业道德概论项目一教师的公正项目六教师的世范项目七教师的自立项目八教师的仁爱项目五

教师的世范项目七

项目背景教师作为以教书育人为己任的从业者，作为青少年的人生导师、社会公民的楷模，作为建设理想社会的开拓者，其职业道德修养的模范意义是不言而喻的。“师者，人之模范也”，为人师表、言行雅正、行为世范是社会对教师的期待与要求，是教师师德修养的境界追求。在现实生活中，要想做一名具备榜样与世范作用的教师，不仅需要有做一名“四有好教师”的理念信念，能够正确认识世范，深入理解世范的意义与价值，还需要在工作中努力实践，不断提高自己的世范能力。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.理解教师世范的基本内容，能够理论结合现实进行分析。2.