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学校“少年警校”实施工作方案

为加强我校学生的思想道德教育和安全防范教育，培育学生自学、自理、自护、自强、自律能力，促进学生安全防范意识和能力的提升，我校去年创建了“少年警校”模式，为我镇中小学生打造一个爱国教育、法制教育、安全教育的教育训练平台，取得了良好成效。为确保我校“少年警校”模式的可持续发展，特制定本年度实施工作方案。

一、总体目标

坚持以人为本，为我校广大中小学生打造一个爱国教育、法制教育、安全教育平台，教育和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过全镇创建一个总校和多个分校的“1+X”少年警校模式，打造安全教育“第二课堂”“少年警苗”招募培育、少年警校集训营“三大特色”项目，定期面向小学一年级以上学生和学校教职工开展培训，旨在通过交通、消防、刑侦、防暴等一系列警务项目训练以及爱国教育、法制教育、安全防范等课程，提升广大教职工和学生安全防范意识，培育学生的爱国奉献思想、遵纪守法意识、恪守职责精神，教授孩子在紧急状况下求救和自救的意识方法。此外，警校通过打造形式多样的警营文化活动，让警营文化、公安英模宣传融入更多家庭，增强广大学生对警察文化的认同感，培养孩子们的正义感、是非观，让奉献勇敢、追求正义、勇于担当、千锤百炼的警察精神继续传承下去，使他们建立对人民警察的信任、对公共秩序的敬畏和对国家发展的责任。

二、组织实施原则

我校成立“少年警校”模式实施办公室，领导小组成员由学校德育处、教务处、校务办负责人组成，德育处负责“少年警校”实施工作。实施办公室设在校德育处，主要负责落实、协调、宣传等工作。

我校本年度“少年警校”实施重点是创建、完善管理模式，逐步覆盖一年级以上各年级，并形成我校为镇总校的一个分校的少年警校模式。逢寒暑假分批组织“少年警苗”开展集训营公益活动，采取聘请具有资质、可靠的第三方培训公司承办，由相关部门参与教育培训的模式运作。

三、“少年警校”培训项目

（一）警营“小警察”：让孩子体验警营的训练和生活，让孩子身穿警服，通过警容警姿、内务整理、战备行军等训练，让他们在磨砺中成长，在警营中锻炼心智，养成终生受益的好习惯。

（二）交通“小卫士”：通过学习交通指挥手势操和日常的交通安全知识，提高孩子们的遵守交通的安全意识和能力，从小培养遵守交通规则的好习惯。

（三）消防“小战士”：让小孩了解和体验消防工作，教授孩子防火防范知识和自救知识，学会日常的消防安全知识，提高孩子们消防安全意识和自救能力，从小培养他们消防安全习惯。

（四）特警“小勇士”：通过让学生了解和体验特警的训练、作战技能、抗暴自救等知识，锻炼孩子顽强、坚韧的意志，让孩子模拟成为一个真正勇敢的“特警”小战士，参与团队作战，磨练孩子团结合作的精神，让学生领略特警英勇风采。

（五）破案“小神探”：通过让学生了解和体验现场勘查、勘查器材使用、侦查调查技巧、智慧警务侦查等知识，通过模拟场景，化身“小福尔摩斯”，打破自我思维的束缚，发挥最强大脑，跟随探案专家从科学角度探案解密，开启最强大脑。

（六）自救“小专家”：联合专业的拓展培训基地，通过学习野外求生自救技能和野外作战知识，一起感悟大自然的深邃，学习荒野求生，领略丛林猎手，让孩子在探索大自然中开阔视野，丰富知识，掌握求生自救技能。

四、实施步骤

（一）我校创建为分校。由“少年警校”实施办公室每学期协调一间学校，成立一个“少年警校”分校，招募一批“少年警苗”，开展一次全课程培训。

（二）聘请专业培训机构、组建教官团队。少年警校”模式实施办公室聘请专业培训机构，由培训机构安排培训场地，组织培训课程。拟从公安、消防、交警中聘请兼职教官，全程参与培训。

（三）常态化运行。完善“少年警校”各项设施和制度，形成一套完善警校管理制度，并常态化运行。

五、工作要求

（一）提高认识，强化沟通联动推进建设。各部门要充分认识到创办少年警校的重要意义，该工作已提上学校工作日程。各部门之间要加强沟通协调，及时协商解决各类问题，确保各建设环节有序推进。

（二）加强保障，确保警校顺利创建。各部门要统筹资源，同时制定相关管理制度和规范，为警校创建提供机制保障；聘请安排教职人员按时就位，确保各项教学培训工作顺利开展。

（三）加大宣传，营造良好社会氛围。要强化少年警校工作的宣传发动，争取师生家长的全面支持。要统筹做好各级媒体的宣传工作，将少年警校作为我校安全工作的一项亮点工程对外宣传，打造我校教育特色和平安品牌。

（四）加强总结，不断优化和完善警校模式。少年警校模式创建工作是一项系统工程，同时也是一项新的工作，各部门要在创建和推进过程中不断总结经验，加强沟通交流和信息互通，逐步优化工作模式和各项机制，不断完善我校少年警校模式，为镇的少年警校总校提供借鉴经验。