《教师职业道德》3 教师的守法 教学课件.pptxVIP

教师职业道德

新时代，习近平总书记号召广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在小学教育领域，好老师的标准不仅体现于学术知识层面，更体现于其实践性的交往知识层面，教师与学生、家长、同侪、领导的交往知识以及自我理解，成为教师专业成长的重要方面。这些方面直接关涉教师的伦理道德，这意味着，教师职业道德不仅仅是一种职业规范约束，更应是教师自我成长的一种主动追求和探索。因此，《教师职业道德》课程成为师范生们初步认识和探索现实教育生活、未来职场生活的有力支撑。前言

目录教师的爱国项目二教师的守法项目三教师的敬业项目四教师职业道德概论项目一教师的公正项目六教师的世范项目七教师的自立项目八教师的仁爱项目五

教师的守法项目三

项目背景“法律是成文的道德，道德是内心的法律”。守法作为一项最基本的国家公民道德规范，是提升国民道德水平与个人整体素质的前提。在实际生活中，守法不仅是个人对祖国的责任感，还与社会公德、职业道德和家庭美德紧密结合。遵守法律法规，是作为一名教师应有的行为准则。教师“学为人师，行为世范”的背后的基本底线就是严格地遵守国家的法律法规，在法律关系中不侵害他人合法权益，同时也能维护自身合法权益。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.理解守法和教师守法的基本内涵，能够理论结合现实进行分析。2.认识教师守法的重要意义，掌握教师守法