3.1《百合花》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

“百合花是一种十分美丽的鲜花，它有着百年好合、纯洁神圣、清纯可爱、深深的祝福和伟大的爱五种较为常见的花语含义。;;我以为这是我最近读过的几千篇短篇中间最使我满意。也最使我感动的一篇。它是结构谨严，没有闲笔的小说，但同时它又富于抒情的风味。

——茅盾;茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。;茹志鹃是以一个新中国的妇女的观点，来观察、研究、分析中华人民共和国成立后的中国妇女的，在作品中特别是关于妇女的，从一个女读者看来，仿佛只有女作家才能写得如此深入，如此动人！

--冰心;从文学体裁上说，这是一篇什么？;文体解读：小说;情节结构模式;一、梳理小说情节;通讯员带我前往包扎所（1-23）

通讯员随“我”借被子(24-43)

通讯员救人牺牲(44-57)

新媳妇献出自己的新婚被子(58-59);2.叙述视角：文中以“我”的视角展开叙述;3.茹志鹃《百合花》独特的女性视角是小说的一个重要特点。请结合内容简要分析其艺术效果。（6分）;篇目

;二、分析人物形象;1.小说中的通讯员是个什么样的人？请写出来人物性格关键词。

2.小说中的新媳妇是个怎样的形象？文章是用哪些手法来塑造这一人物形象的？

3.小说中的“我”是个怎样的形象？文章用哪些手法来塑造这一人物？

4.本文中有哪些细节描写，能否找出来？这些细节描写对人物形象塑造有何作用？;高考链接;一枝野菊花，两个硬馒头，战火纷飞下，你的眼里是热爱，你的心里是温暖。

一声快趴下，全身扑危难，青春绽放中，你的英勇撼旧宇，你的大义照汗青。

;外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写;语言描写、动作描???、心理描写;4.本文中有哪些细节描写，能否找出来？这些细节描写对人物形象塑造有何作用？;4.本文中有哪些细节描写，能否找出来？这些细节描写对人物形象塑造有何作用？;总结：塑造人物形象方法;③动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。

作用：使人物鲜活地呈现在读者面前，让读者从举手投足中窥见人物的心态、心境、性格等。

④神态描写：是对人物的面部表情的描写。

作用：表现人物内心世界，刻画人物性格。

⑤心理描写：是对人物在一定环境中的思想活动的描写。

作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，刻画人物性格，推动情节发展。;2.侧面描写：;3.细节描写：;;三、探究小说标题;标题对于一篇小说，尤其是短篇小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，会起到摄人心魄的作用。;理解标题意蕴;1.小说以“百合花”为标题，有什么含义，请结合文本简要分析。（6分）

2.小说以“百合花”为题，有什么作用？请结合小说内容进行分析。（6分）;1.小说以“百合花”为标题，有什么含义，请结合文本简要分析。（6分）;2.小说以“百合花”为题，有什么作用？请结合小说内容进行分析。（6分）;;拓展：叙述视角;叙述视角;女性视角;以《百合花》为例

1.以“我”的口吻概述故事。

1946年中秋，打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的同志被分派到战斗连帮忙。团长让一个通讯员送我去包扎所。到包扎所后，我和通讯员去借被子。通讯员走后，我也投入到伤员的救助中。为救他人牺牲的通讯员被抬到包扎所后，新媳妇将她的百合花新被盖到通讯员的身体上。;以《百合花》为例

2.以新媳妇的口吻概述故事。

1946年中秋，我结婚才三天。那天，家里突然来了位年轻战士，愣头愣脑地，说要借一条被子。我有点犹豫，因为我确实有一条被子，不过那是我唯一的嫁妆，假洋缎、枣红底的，上面还撒满白色百合花，可好看咧。我跟这位年轻战士开起玩笑，谁知他竟扭头走了。过了不久，有位女战士跟着他一起再过来。这位女战士向我道歉，我就将被子抱给她。那天，我去包扎所帮忙，意外地发现年轻战士为保护其他人而英勇牺牲了。我的泪很快流出来，将那条新被子盖在他身上放进了棺材。;以《百合花》为例

3.用第三人称概括故事内容

一个女文工团员因战时需要被派往前沿包扎所，护送她的是一个小通讯员，他腼腆害羞使文工团员产生了强烈的好奇和好感。小通讯员在向新媳妇借被子时，她不借给，因此，小通讯员两次受羞，且挂破上衣。新媳妇心存内疚，执意寻