3 欢欢喜喜庆国庆 第2课时（教学设计 ）部编版道德与法治二年级上册.docx

3欢欢喜喜庆国庆第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版道德与法治二年级上册第三单元“欢欢喜喜庆国庆”的第二课时。通过本节课的教学，学生将了解国庆节的来历及相关礼仪，认识国旗、国徽，理解国庆节的意义，培养学生的国家意识和爱国情感。教学重点为国庆节的庆祝活动及礼仪，教学难点为国庆节的意义和学生的国家意识的培养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的国家意识和爱国情感。通过学习国庆节的来历、礼仪和相关知识，学生将了解国旗、国徽的含义，理解国庆节的意义，并能积极参与庆祝活动，表现出对国家的热爱和尊重。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将学会与人合作、表达自己的观点，培养沟通与交流的能力。

学情分析

本节课针对的是二年级的学生，他们已具备一定的国家意识和爱国情感，但对其中的深层次含义还理解不深。在知识方面，学生对国庆节有初步的了解，但对其来历、礼仪和意义的理解还不够系统。在能力方面，学生的观察、表达和合作能力有待提高。在素质方面，学生的自我认知和社会认知正处于快速发展阶段，具有较强的可塑性。

针对学生的具体情况，教学时应注重从生活实际出发，通过生动有趣的故事、直观形象的图片和富有教育意义的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生了解国庆节的来历和意义，感受国庆节的热闹氛围。同时，通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的合作意识、表达能力和综合素质，使他们在参与中体验、感知，逐步形成国家意识和爱国情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》二年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国庆节图片、国旗、国徽的图表、庆祝活动的视频等多媒体资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成庆祝国庆节的氛围，如挂上国旗、放置国庆节的装饰品，营造喜庆的氛围。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要上一节特别的课，一起来庆祝我们伟大的祖国妈妈的生日——国庆节。在课堂上，我们将了解到国庆节的来历、礼仪和相关知识，希望大家积极参与，共同感受国庆节的热闹氛围。

2.学习国庆节来历（10分钟）

首先，我们来学习一下国庆节的来历。国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国成立。从那时起，每年的10月1日就成为了我国的国庆节。同学们，你们知道为什么要庆祝国庆节吗？

3.认识国旗、国徽（10分钟）

接下来，我们来认识一下国旗和国徽。国旗是国家的象征，中华人民共和国国旗是五星红旗，代表着中国共产党领导下的中国人民大团结。国徽是国家的标志，中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和麦稻穗。同学们，你们能说出国旗和国徽的含义吗？

4.理解国庆节意义（10分钟）

国庆节是对祖国妈妈的庆祝和祝福，也是对我们伟大祖国的赞美和敬仰。在这个特殊的日子里，我们要表达对祖国的热爱之情，感谢祖国给我们带来美好的生活。同学们，你们知道国庆节的意义吗？

5.学习庆祝国庆节礼仪（10分钟）

在国庆节期间，我们要遵守一些特殊的礼仪，以表达对祖国的尊敬和祝福。比如，升国旗时要庄严肃立，行注目礼；观看国庆晚会时要鼓掌欢呼，展示我们作为中国人的骄傲和自豪。同学们，你们知道还有哪些庆祝国庆节的礼仪吗？

6.小组讨论（10分钟）

现在，我们分成小组，讨论一下你们对国庆节的了解和感受。每个小组选一个组长，负责组织讨论。讨论结束后，每个小组派一个代表分享你们的讨论成果。

7.实践活动（10分钟）

为了更好地庆祝国庆节，我们来动手制作一些国庆节的装饰品，如五星红旗、天安门等。同学们，你们想一想，还可以用什么方式来庆祝国庆节呢？

8.总结与反思（5分钟）

今天，我们一起学习了国庆节的来历、礼仪和意义。希望大家能将这些知识运用到实际生活中，表达对祖国的热爱之情。在今后的日子里，我们要努力学习，增长知识，为祖国的发展贡献自己的力量。

9.课后作业（课后自主完成）

请同学们回家后，和家长一起制作一张国庆节的手抄报，展示你们对国庆节的了解和祝福。明天上课时，我们将互相分享。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地回答出国庆节的来历、国旗和国徽的含义，以及庆祝国庆节的礼仪。他们能够理解国庆节的意义，并能够用自己的语言表达出来。

2.国家意识：通过学习国庆节的相关知识，学生的国家意识将得到增强。他们能够感受到作为中国人的骄傲和自豪，对祖国妈妈有更深的热爱之情。

3.合作能力：在小组讨论和实践活动环节，学生能够学会与人合作、表达自己的观点，培养沟通与交流的