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18《太空生活趣事多》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级下册《太空生活趣事多》第二课时

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《太空生活趣事多》，使学生能够理解课文中的关键词语和句子，并能运用所学知识进行口语表达和简单的写作。

2.思维发展与提升：培养学生对太空生活的好奇心和探究欲望，通过小组合作和讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与创新：通过学习课文，使学生了解我国航天事业的发展，增强民族自豪感，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识进行创新。

4.审美与鉴赏：培养学生对文学作品的审美能力，使学生能够欣赏并理解课文中的幽默和生动描写。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课文《太空生活趣事多》中的关键词语和句子理解。例如，失重、宇航员的日常生活等词语的理解和运用。

-课文内容的逻辑结构和主题思想的把握。能够概括课文的主要内容和传达的信息。

-学生的口语表达和写作能力的培养。能够运用所学知识进行简单的口语表达和写作。

2.教学难点：

-课文中的专业术语和抽象概念的理解。例如，宇宙飞船、太空站等太空相关的专业术语的理解。

-课文中的幽默和生动描写的学习。例如，课文中对宇航员在太空中的生活的有趣描述的理解和欣赏。

-学生的批判性思维和问题解决能力的培养。例如，通过讨论和小组合作，培养学生对太空生活的思考和问题解决的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台笔记本电脑，用于信息化教学活动。

-白板和记号笔，用于板书和互动式教学。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

-互联网资源，包括教育网站和在线阅读材料。

3.信息化资源：

-课文《太空生活趣事多》的电子版，方便学生阅读和复制。

-相关的视频资料，如太空探索的纪录片和宇航员的采访视频。

-在线讨论平台，用于学生之间的交流和合作。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生互动交流和共同解决问题。

-角色扮演，让学生模拟宇航员的生活情景，增强学习体验。

-写作练习，培养学生的书面表达能力和创造力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了《太空生活趣事多》的第一课时，了解了太空的一些有趣知识。今天，我们将继续深入学习这篇课文，探索更多的太空生活奥秘。让我们一起来感受宇航员们在太空的日常生活吧！

2.回顾复习（5分钟）

首先，请同学们快速浏览课文，回顾上节课我们学习的内容，然后同桌之间互相讨论一下，看看你们能回忆起哪些关于太空生活的有趣事实？

3.自主学习（15分钟）

接下来，请同学们自主阅读课文，用笔画出你觉得有趣的句子或段落，并尝试解释为什么你觉得它们有趣。同时，也可以在课文旁边做一些笔记，以便后续与同学们分享。

4.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，互相分享自己觉得有趣的句子或段落，并解释原因。每个小组选出一个最有趣的例子，准备全班分享。

5.全班分享（5分钟）

各小组代表上台分享本组的有趣例子，大家一起来欣赏和学习。在分享过程中，其他同学可以随时提问或发表自己的看法。

6.深入探究（15分钟）

同学们，你们知道宇航员在太空中是如何生活的吗？他们是如何进行日常生活的呢？请你们以小组为单位，结合课文内容，展开深入探究。可以尝试用表格、图片、文字等形式，把你们的探究结果展示出来。

7.成果展示（5分钟）

各小组上台展示本组的探究成果，其他同学认真倾听，并给予评价。在展示过程中，老师会适时提问，引导同学们深入思考。

8.总结提升（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们了解了宇航员在太空的日常生活，也感受到了太空生活的独特魅力。希望大家能将这些知识内化为自己的认知，并在日常生活中运用所学，发挥想象，努力成为未来太空探索的佼佼者。

9.布置作业（5分钟）

请同学们结合课文内容，写一篇关于太空生活的作文，可以描述一下你心目中的太空生活，也可以发挥想象，写一篇太空探险故事。

知识点梳理

1.太空概念的引入：介绍太空的定义，解释宇宙、星系、行星等基本概念，让学生对太空有初步的认识。

2.失重现象：解释失重的概念，描述失重状态下物体和人体的表现，引导学生理解失重现象的原因。

3.宇航员的日常生活：介绍宇航员在太空中的日常生活，包括饮食、睡眠、锻炼等方面的适应和特殊设施。

4.太空行走：解释太空行走的概念，描述太空行走的过程和面临的挑战，引导学生理解太空行走的重要