四年级语文上册第一单元大单元教法（2024年版）.docx

四年级语文上册第一单元大单元教法（2024年版）

任务群：文学阅读与创意表达，大单元教学设计及相关思考：

任务一?我能说也能写一个好地方

第1课时??学习如何在横线格中写字

为什么把这个当作第一课时任务来教？因为四年级的要求与三年级的写字要求不一样了，要学如何在横线上写字，接下来习作草稿的格子等也可以在横线上格上写。所以，把这种写字提前教，用一节课来细教，目的是告诉学生这一学期，重点进行这一训练。用第14页的教材来讲，一是看教材，二是说教材，三是试写，四是修改，五是作业。课堂上，要把学生出现的不同问题演示给大家看，比如：贴底线而写的，把格子上下写满的，字写得很小的，标点看不清楚的……

第2课时?口语交际

这次口语交际的主题是“我们与环境”，什么是环境？什么是生活环境？生活环境是个大概念，要给学生讲明白。只有讲明白了，他们才能精准回答。交际的价值才能有所体现。最后要经过讨论选出十项简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》。

第3课时?习作：推荐一个好地方

（一）1.让学生直接看第12页教材，知道这一次习作写什么。师：看完教材，同学们一定知道这次习作写什么。发给大家作文纸，请先解答下面几个题，然后再写：

（1）你知道你现在居然的城市名字吗？（）

（2）你居住的这个县城、乡镇，好地方有哪些？（）（???）（???）最少写三个。

（3）你居然的那个城市，比如苏州，有哪些好地方？（