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10我们所了解的环境污染第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们所了解的环境污染第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

教材分析

本课时是人教版道德与法治四年级上册第二单元“我们所了解的环境污染”的课题。本课时是在学生已经初步了解了环境污染的一些基本知识的基础上，进一步引导学生深入认识环境污染的严重性，提高环保意识，培养环保行为。通过对课本内容的深入探讨，使学生明白环境污染对我们生活、学习、健康的影响，从而激发他们积极参与环保行动，为保护我们的家园贡献自己的力量。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的环保素养，使学生在掌握环境污染知识的同时，提高环保意识，培养环保行为。通过本节课的学习，学生将能够：

1.认识环境污染的严重性，理解环境污染对我们生活、学习、健康的影响。

2.学会分析环境污染的原因，并提出相应的解决措施。

3.培养积极参与环保行动的态度，养成爱护环境的习惯。

4.提高与他人合作、交流、表达的能力，为保护环境贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）环境污染的定义、种类及其对我们生活、学习、健康的影响。

（2）环境污染的原因，包括工业污染、生活污染、农业污染等。

（3）环保意识与环保行为的培养，如节约用水、减少垃圾产生、绿色出行等。

（4）国家与环境污染的斗争，如环保政策的制定、环保法律的实施等。

2.教学难点：

（1）环境污染原因的分析，要求学生能够理解并区分不同类型的污染原因。

（2）学生对于环保行为的实践与应用，要求学生能够将所学知识运用到日常生活中。

（3）学生对于国家环保斗争的理解，要求学生能够了解国家在环保方面的努力和成果。

例如，在讲解环境污染的种类时，重点让学生掌握工业污染、生活污染、农业污染等基本概念，并能够分析它们对我们生活、学习、健康的影响。在讲解环保行为时，重点让学生了解节约用水、减少垃圾产生、绿色出行等环保行为的重要性，并能够将这些行为应用到日常生活中。在讲解国家与环境污染的斗争时，重点让学生了解国家在环保方面的政策、法律和措施，以及取得的成果。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍环境污染的定义、种类、原因以及环保意识与行为的培养。在讲授过程中，结合具体案例进行分析，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.运用讨论法，组织学生就环保问题展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和解决方案，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演环保专家、企业代表、政府官员等角色，模拟解决环境污染问题的过程，增强学生的实践操作能力和同理心。

4.利用多媒体教学，如视频、图片、PPT等，展示环境污染的严重性和环保行动的成效，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

5.实施项目导向学习，让学生分组调查所在社区的环境污染问题，并提出解决方案，培养学生的实践能力和社会责任感。通过以上教学方法与策略的运用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握环境污染知识，提高环保意识，培养环保行为。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于环境污染的新闻报道，让学生直观地感受到环境污染的严重性。

问题提出：引导学生思考：“什么是环境污染？它对我们有什么影响？”

学生回答：记录学生的回答，以便了解他们对环境污染的基本认识。

2.讲授新课（15分钟）

环境污染的定义：简要介绍环境污染的定义，强调它对我们生活、学习、健康的影响。

环境污染的种类：讲解工业污染、生活污染、农业污染等环境污染的种类，并举例说明。

环境污染的原因：分析导致环境污染的各种原因，如工业发展、生活排放、农业使用等。

环保意识与行为的培养：阐述环保意识与环保行为的重要性，提出具体的环保建议。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一些关于环境污染的练习题，让学生巩固所学知识。

讨论：分组讨论环保问题，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

答案分享：邀请部分学生分享他们的讨论成果，总结环保的关键点。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查他们对知识的理解和掌握。

学生回答：记录学生的回答，了解他们的学习情况。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课的总结：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性。

核心素养能力的拓展：鼓励学生积极参与环保行动，培养他们的社会责任感和公民素养。

作业布置：布置一些关于环保的作业，如调查报告、行动计划等，让学生将所学知识运用到实际生活中。

教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环境污染与健康》：介绍环境