小学名班主任、骨干教师目标考核细则.doc

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XX镇XX学校名师、名班主任、骨干教师

目标考核细则

为了发挥县、镇、校级名师、名班主任及骨干教师的示范、引领、辐射作用,根据XX教通【2020】34号文件精神，特制定本考核方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面落实国家、省、市、县教育大会精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，围绕中心，服务大局，坚持改革创新，推动XX镇XX学校教育教学教学较好发展，不断提升XX学校教育教学研究质量和服务水平，办好人民满意的教育。

二、考核对象

在编在岗的校级名师、名班主任、学科骨干教师。以上统称“骨干教师”。

三、考核原则

（一）正向激励原则。坚持激励导向，切实把骨干教师的工作积极性更好地引导到敬业爱生、教书育人、示范辐射上来；

（二）公平公开原则。在个人申报、学校（单位）履职考核的基础上，坚持程序到位、操作规范、公开公平。考核标准、考评过程、考评结果均向全镇教师公开；

（三）考核奖励原则。按照申报、考核、审核、公示程序进行，层层把关，根据考核结果进行再认定。

四、考核内容

考核内容包括“本职工作”“专业发展”“引领辐射”三个方面。本职工作包括教学质量、校内示范、满意度测评；专业发展包括综合荣誉、教学、科研、管理成效；引领辐射包括教师培养、知名度影响力。

（一）本职工作（基础分55分）

1.教学质量（满分35分）。

根据本学年工作量、担任班主任情况和教育教学效果进行综合评定。

（1）校级名师、骨干教师：教育教学效果按照县教育科研所下发的本学年度所任教班级学生本学科两个学期的总分平均分之和等进行综合评定，综合名次在县同级同科前20%为A等，前21％-50%为B等，后50％为C等。

（2）校级名班主任：班级教育教学效果按照县教育科研所下发的本学年度所任班主任的班级学生参考学科两个学期的总分平均分之和等进行综合评定，在同级考核前20%定为A等，前21％-50%为B等，后50％为C等。

（3）校级骨干教师：镇级骨干教师以参加中心校青蓝工程结对帮扶辅导教师为准，教学成绩参照县级骨干教师标准核算。

2.示范引领（满分10分）。

校级骨干：考核对象本学年听课评课应达20节及以上，并有听课、评课记录；所任教学科备课、作业在校内月考核中每月积分都在全校三分之二以上，并且每学期至少有一次优秀；所任教学校组织教育教学研讨活动中，每学年承担公开课（或专题讲座）任务达2次以上，在校内带教师团队进行一项教育教学课题研究，指导青年教师至少1名。

3.满意度测评（满分10分）。

对考核对象的民主测评工作由学校组织。各位骨干教师应在所在学校（单位）教职工大会上进行10分钟述职的基础上进行民主测评。参加测评的对象为：所在学校（单位）的全体教职员工（不得少于总数的80%，满分5分）和任教班级学生（满分5分）。满意度分A、B、C三个等第核定，20%为A等，前21％-50%为B等，后50％为C等。

（二）专业发展（满分30分）

1.综合荣誉（满分5分）。

校级骨干：本学年考核对象被评为镇级及以上劳动模范、优秀教师，优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵，县管专家、拔尖人才等荣誉称号。

2.教学、科研、管理成效（满分25分）。

镇级骨干：

（1）参加优质课、教学基本功、校本课程设计、课件（软件）制作等省、市、县、镇级举办的各类教学比赛竞赛获奖。

（2）在班集体建设成绩显著，获得镇级以上先进；在个性学生培养方面成绩突出，获得、镇级以上奖励。

（3）承担各级各类课题研究；论文、案例、课例等在县级以上报刊发表；在教育行政部门、教研部门组织的论文、案例、课例等评比中获奖。（若被发现网上下载或抄袭，考核为不合格等次）。

（三）引领辐射（满分15分）

1.教师培养（满分10分）。

镇级骨干：

（1）参加课题研究学习。

（2）服从安排，承担县级教育行政主管部门安排的教师培训任务。

（3）积极承担校本教研、课改、教师培训、学科素养提升等指导任务。

（4）指导的学员、青年教师、学生在教育行政主管部门组织的教育教学比赛竞赛活动中荣获镇级及以上奖励。

2.知名度影响力（满分5分）。

校级骨干：

（1）承担省、市、县、镇、校教育行政主管部门组织的示范课、观摩课、研讨课、专题讲座等教学任务。

（2）在送培送教活动，承担省、市、县、镇、校教育主管部门或名校长、名师论坛、名师讲堂等活动中讲座。

（3）在省、市、县、镇、校级教育主管部门组织的教学教学比赛竞赛等评比活动中，承担课题评审优质课等评委。

（四）考核程序

（1）本人申报。提交考核佐证材料给学校。

（2）学校组织考核、述职、民主测评。

（3）学校公示无异议后，将考核结果报中心校审核、备案。

（五）奖惩办法

（1）实行年度考核。