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(完整版)精编三角函数练习题(九年级下)--第1页

类型一：锐角三角函数

本专题主要包括锐角三角函数的意义、锐角三角函数关系及锐角三角函数的增减性和特殊角三角函数值，都是中

考中的热点．明确直角三角形中正弦、余弦、正切的意义，熟记30°、45°、60°角的三角函数值是基础，通过计算

器计算知道正弦、正切随角度增大而增大，余弦随角度增大而减小．

1．在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，已知，BC=2，那么()

A．B．C．D．

思路点拨：由于∠ABC在Rt△ABC和Rt△BCD中，又已知AC和BC，故只要求出AB或CD即可．

解析：

解法1：利用三角形面积公式，先用勾股定理求出

，∴．

∴．

解法2：直接利用勾股定理求出，

在Rt△ABC中，．答案：A

总结升华：求直角三角形中某一锐角三角函数值，利用定义，求出对应两边的比即可．

2．计算：(1)________；

(2)锐角A满足，则∠A=________．

答案：(1)；(2)75°.

解析：(1)把角转化为值．(2)把值转化为角即可．

(1)．

(2)由，得，∴

．∴A=75°．

总结升华：

已知角的三角函数，应先求出其值，把角的关系转化为数的关系，再按要求进行运算．

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已知一个三角函数值求角，先看看哪一个角的三角函数值为此值，在锐角范围内一个角只对应着一个函数值，从

而求出此角．

3．已知为锐角，，求．

思路点拨：作一直角三角形，使为其一锐角，把角的关系转化为边的关系，借助勾股定理，表示出第三边，再

利用三角函数定义便可求出，或利用求出，再利用，使可求出．

解析：

解法1：如图所示，Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=，由，

可设，．

则，

∴．

解法2：由，得

，

∴．

总结升华：知道一锐角三角函数值，构造满足条件的直角三角形，根据比的性质用一不为0的数表示其两边，再

根据勾股定理求出第三边，然后用定义求出要求的三角函数值．或利用，来求．

类型二：解直角三角形

解直角三角形是中考的重要内容之一，直角三角形的边角关系的知识是解直角三角形的基础．解直角三角形时，

注意三角函数的选择使用，避免计算麻烦，化非直角三角形为直角三角形问题是中考的热点．

4．已知：如图所示，在△ABC中，∠C=90°，点D在BC上，BD=4，AD=BC，．

求：(1)DC的长；(2)sinB的值．

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