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2023年师德师风建设实施方案--第1页
2023年师德师风建设实施方案
为进一步加强师德师风建设,规范学校办学行为,提升教育品味,打造教师职业形
象,根据《教育局20XX年师德师风建设实施方案》的通知(教发【20XX】27号)
和相关会议精神,结合实际,特拟定本方案。
一、工作目标
紧紧围绕做有人格魅力的人民教师“”这一德育主题,深入贯彻落实“三个践行”、发
扬教育精神“”和履行教师誓词“”,进一步提升我乡教师道德意识、责任意识和实践
意识,树立“学为人师、行为世范”的职业人格魅力,引领学生积极向上,健康成长。
从而塑造一批师德高尚、业务精湛的模范教师,推动师德师风水平再上新台阶,为
教育事业的均衡、和谐和稳定发展提供坚实保障。
二、任务和内容
(一)各校积极组织教师开展“三个践行”活动,力求师德师风建设出实效
1.深入践行“生命感和责任感的教育”
20XX年,是“生命感和责任感”师德教育的提升年,各学校要按照“生命感和责任感”
要求,组织广大教师争做有人格魅力的人民教师,在教育教学活动中践行“生命是
平等的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”教育理念,一是要
与学生建立平等的关系、二是要平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性
化、兴趣化发展。
2.深入践行“爱的教育”
爱是师德之魂,没有爱就没有教育。各学校要组织教师深入践行“爱的教育”。一是
要树立爱的情感,这是一切爱的源泉;二是要积极实施“爱的行动”,通过具体的育
人行为来承载和彰显师生互爱的局面;三是积极提升“爱的能力”,每一位教师要不
断提升驾驭爱的能力,使师爱力量在培养学生的过程中产生实效;四是要讲究“爱
的艺术”,讲究师爱的合理表现,把握好“爱”的度,使师爱不矫情、不虚伪、不变
质。
3.深入践行“系统育人”
“系统育人”的内涵为:一是开展“人与人、人与社会、人与自然”的尊重、关爱、责
任的“三维和谐教育”;二是营造学校“人人是德育教师、处处是德育环境、课课都
渗透品德教育”的“三维德育环境”;三是构建人格与人性化管理、科学与民主管理、
制度与文化管理有机统一的“三维学校管理体系”;四是构建学校育人、家庭育人、
社会(社区)育人互动的“三维育人平台”;五是推进基础教育课程、教育人事制度、
人才培养模式“三项”;六是实现强健学生体格、健全学生人格与增强学生智力(学
力、思考力和创造力)和个性化、差异化、兴趣化发展的“三维成长目标”。
2023年师德师风建设实施方案--第1页
2023年师德师风建设实施方案--第2页
各中小学要深入践行“系统育人”理论,切实端正培养什么样的人“”、“怎样培养人”
的认识,以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生,最大限度营造有利
于学生身心和谐、健康、全面和综合发展的人文和自然环境;各校要积极构建公平
的、民主的、文化的、科学的管理体系,筑牢师德培育的重要基础。
(二)开展发扬和实践教育精神“”、履行教师誓词“”师德教育活动。
(三)开展典型模范塑造和评选,加强先进的示范作用
1.各校要开展校内外师德师风评议活动(师德师风评议表见附件3),即通过学校、
教师互评,学生、家长评议等多种形式对教师的从教行为进行评议。各校要将评议
结果装入教师业务档案,作为绩效考核、职务聘任、评先选优的重要内容。
2.开展全乡师德先进集体、师德标兵评选活动(师德先进学校1所、师德标兵5
名)。
3.广泛宣传,各校通过多种渠道报道师德楷模的感人事迹,扩大他们的影响力和感
染力,引领全乡师德水平不断提升。
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