坐井观天教学设计.doc

课题：12坐井观天

【教学要求】

1.认识“沿、答”等10个生字，认识多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字。

2.能分角色朗读课文，读好文中的对话。

3.了解课文内容，初步理解寓意。

【教学重点】

1.识字、写字。??

2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话，体会寓意。

【教学难点】

读好小鸟和青蛙的对话。

【课时安排】二课时。

第二课时

课时目标

1.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

2.了解课文内容，理解寓言的寓意。

3.发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。

教具准备

教学课件词语卡片

教学过程

一、

游戏导入，激趣导入。

游戏卷纸筒，观察黑板大小，通过游戏观察切实感受到区别，引入新课。

二、初读课文，整体感知。

1.喜欢的方式阅读课文，让学生标出自然段序号。

2.教师让学生以他们喜欢的方式自读课文后，并要求学生思考课文讲了一件什么事情？（课件出示）

小鸟和青蛙在争论

（师根据生的回答板书：天有多大？）

三、朗读感悟，细读课文。

1.师：青蛙和小鸟是怎么争论的？让我们继续走进课文看看吧！请同学们三人为一小组合作学习课文的2—7自然段。

（