仁爱版英语九年级上册Unit3 Topic3 SectionC 教学设计.pdf

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Unit3Topic3SectionC教学设计

Ⅰ.Materialanalysis

本课是九年级第三单元第三话题的第三课时。主活动是1a和2。1a通过小

组汇报分享学习英语的经验，老师补充总结，让学生从中获得学习英语的策略。

1b通过填充图表，培养学生获取信息的能力。1c是个对话活动，复述1b里面所

提到的各种学习策略。2重点在于巩固和运用1a的重点用语。3要求学生学以致

用，体现“在做中学”的理念。学生在学习英语时大都会碰到相似的困难，因而

本课对英语学习具有较好的借鉴意义。本课还可以让学生知道分享学习经验也是

一种快乐。3作为写作训练，需要学生整合所学知识，留作家庭作业，以便学生

有充足的时间去完成。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，继续学习“how/what...+todosth.”。

2.Skillaims:

继续运用构词法来猜测本课新词的含义，读出新词的发音。

学习运用scanning，来迅速找到所需要的信息。

3.Emotionalaims:(optional)

鼓励学生在学习英语时，要学会求助，学会分享。

4.Cultureawareness:(optional)

在学习英语时不能逐字逐句地翻译，要尽可能地按照英语的思维去理解句子，

即要掌握特定的习语。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:review,preview,translate,discussion,exactly,honor,achieve,as

longas,stickto(doing)sth.,share...with,preferdoingsth.,

advisesb.todosth.,agreewithsb,as...aspossible,have(no)

chancetodosth.,practicedoingsth.

Sentences:I’mverygladtoshareourgroup’sopinionswithyou.

It’sanhonortotalkwithallofyouhere.

I’msurethatyou’llmakegreatprogressaslongasyousticktothem.

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Thankyouforlistening!

Grammar:how/what...+todosth.

2.Difficultpoints：

在任务3中，能够根据李明的“症状”，有针对性地“下药”。

Ⅳ.Learningstrategies

能通过构词法，学习本课部分新单词，如：review,preview,discussion