《中古时期的欧洲》导学案1.docVIP

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第3课中古时期的欧洲

课前˙自主学习

【质量水平】

合格考·达标要求

等级考·能力要求

1、知道西欧封建制度产生与发展的基本史实，掌握西欧封建社会的基本特征，理解西欧中世纪城市复兴是生产力发展的结果。2、理解西欧王权与教权互相争斗、力量此消彼长的历史原因和发展趋势。

3、分析城市兴起的原因，初步掌握从生产力发展的角度，分析历史现象（事物）出现及发展变化原因的方法；认知西欧中世纪城市兴起的影响。

4、让学生经历解读历史图片和文献资料，从中发现历史信息的过程。

1、通过对西欧封建社会特征的学习，认识到经济基础与上层建筑之间的辩证关系。

2、理解西欧形成以王权与教权互相利用、互为依存为基本特点的统治形式的历史原因；理解西欧王权与教权互相争斗、力量此消彼长的历史原因和发展趋势。

3、分析城市兴起的原因，初步掌握从生产力发展的角度，分析历史现象（事物）出现及发展变化原因的方法；分析西欧中世纪城市兴起的影响，初步学习运用从经济状况、政治形态、时代特征的视角解释历史事件特征、作用与影响的基本方法。

【知识梳理】

第3课中古时期的欧洲

一、西欧封建社会

1、建立：5世纪，①______________最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。

2、基本特征：②______________制度、③______庄园和④______制度。

3、封君封臣制度

⑴授予土地者为封君，领取土地者为封臣。

⑵封臣必须效忠封君，主要义务是⑤__________。

⑶层层分封，各级封建主都是土地⑥______上的占有者，享有土地上的各种权力。

⑷一方面，⑦__________________是国家的最高统治者，与各级封建主成为西欧社会的统治阶级；另一方面，⑧______________在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

4、庄园

⑴是中古西欧基本的农业经济组织。

⑵耕地由⑨__________________和⑩______________组成，农民份地分为自由农份地和农奴份地。

5、农奴制度：农奴在法律上是?______________，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。

二、中古西欧的王权、教会与城市

1、王权

⑴封君封臣制度造成西欧王权的?______，但国王被视为最高的领主，法理上拥有高于一般封臣的权力。

⑵中世纪后期王权的加强。

①从11世纪开始，法国国王逐步扩大王室领地，到15世纪，基本完成了?__________的统一。

②英国自?______________后逐步形成比较强大的王权。

③15世纪末，在伊比利亚半岛形成了?__________和eq\o\ac(○,16)__________国家。

2、教会

⑴基督教会在中古西欧地位eq\o\ac(○,17)______。

⑵拥有强大的eq\o\ac(○,18)______和eq\o\ac(○,19)______力量。

3、城市

⑴10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。

⑵城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以eq\o\ac(○,20)__________为基本谋生手段。

⑶一些城市赢得一定程度的eq\o\ac(○,21)__________。

⑷自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办eq\o\ac(○,22)______培养人才，城市还一定程度上促进了国王的统一事业。

三、拜占庭与俄罗斯

1、拜占庭

⑴西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为eq\o\ac(○,23)__________帝国。

⑵工商业发达，都城eq\o\ac(○,24)__________________是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。

⑶6世纪编订《查士丁尼法典》，后与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《eq\o\ac(○,25)______________________》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。

⑷连年的征战严重消耗了拜占庭的资源，6世纪中期之后，帝国陷入混乱，eq\o\ac(○,26)______年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。

2、俄罗斯

⑴发端于9世纪建立的eq\o\ac(○,27)______________，一度是东欧最强大的国家。

⑵13世纪中期，被eq\o\ac(○,28)______征服，成为金帐汗国的臣属。

⑶在反抗蒙古统治过程中，eq\o\ac(○,29)__________________兴起。16世纪初，建立起以莫斯科为中心的统一国家。

⑷1547年，eq\o\ac(○,30)______________正式加冕为沙皇，强化中央集权。

⑸到17世纪末，俄罗斯已经将疆界推进