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牛津译林版九年级英语上册Unit8Detectivestories示范课教案31926--第1页
Unit8Detectivestories
Period5Integratedskills
一、教学内容分析
本节课是一节听说课，主要包含两个部分，第一部分的听力文本描述了一则儿童绑架
案，具体交代了受害者信息，基本涉案细节以及相关嫌疑人。第二部分为小组活动，鼓
励学生讨论如何防范犯罪行为，树立安全意识。通过本课时的学习，学生能够了解如何
获取与梳理绑架案的相关信息，增强安全防范意识。
二、学情分析
通过本单元前面课时的学习，学生已经具备通过听力活动获取儿童绑架案中基本信息的
能力，并能简单地对案件细节进行描述，但是对个人安全防范意识尚且缺乏更深层次的
认知。
三、教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1.获取听力文本中谈论犯罪嫌疑人工作、与受害者之间的关系以及案发时是否在场证明
等关键信息。
2.用英语完成绑架案件报告。
3.运用速记策略记忆听力内容。
4.感知日常生活中掌握自我防护常识的重要性，增强自我保护意识。
四、教学重难点
【重点】
1.获取听力文本中谈论犯罪嫌疑人工作、与受害者之间的关系以及案发时是否在场证明
等关键信息。
2.运用速记策略记忆听力内容。
【难点】
感知日常生活中掌握自我防护常识的重要性，增强自我保护意识。
五、教学活动设计
环节一：创设情境，导入话题，激活已知（3mins）
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牛津译林版九年级英语上册Unit8Detectivestories示范课教案31926--第1页
牛津译林版九年级英语上册Unit8Detectivestories示范课教案31926--第2页
教师引导学生观看视频，并回答相关问题，给学生表达理解能力和表达能力的机会。
教学活动活动层次效果评价
1.Studentswatchashortvideoandanswer
学习理解之感通过观察学生反馈，
questions.
知与注意了解学生获取视频信
息的情况。
环节设计意图：导入话题，激活学生关于推理判断的已有知识。
环节二：通过各种活动，进行听前准备及听前预测。（8mins）
教师呈现相关问题，引导学生谈论受害者可能具备的特征以及绑架犯的特点和动机，学
习相关词汇。之后，呈现课本中的警方调查记录和两个嫌疑人的文字概述，引导学生进
行听前预测。
教学活动活动层次效果评价
2.Studentstalkaboutwhatthesuspectwillbe应用实践之描述与通过观察学生反
asked.
阐述馈，了解学生对于
3.Studentslearnsomenewwords.
4.S
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