3.3.3盐类的水解的应用 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.3.3盐类的水解的应用教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：盐类的水解的应用

2.教学年级和班级：高二1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解能力：学生能够理解盐类水解的概念、原理和影响因素。

2.分析能力：学生能够分析实际问题中的盐类水解现象，并运用相关知识进行解释。

3.实践能力：学生能够通过实验操作，观察盐类水解的现象，并能够运用所学知识解决实际问题。

4.创新能力：学生能够运用所学知识，提出新的观点和解决问题的方法。

教学难点与重点

1.教学重点：

-盐类水解的概念与原理：学生需要理解盐类水解是指盐在水溶液中与水分子发生反应，产生酸性或碱性溶液的过程。

-影响盐类水解的因素：学生需要掌握温度、浓度、同离子效应等对盐类水解的影响。

-盐类水解的应用：学生能够将理论知识应用于实际问题，如盐类水解在工业、环境保护等领域的应用。

2.教学难点：

-盐类水解的离子方程式书写：学生往往对离子方程式的书写规则掌握不牢固，导致书写错误。

-盐类水解的平衡判断：学生难以理解平衡状态下离子浓度的变化，以及如何判断平衡方向。

-实际问题分析：学生在面对实际问题时，难以将理论知识与实际情境相结合，缺乏解决问题的思路和方法。

举例说明：

-教学重点举例：通过实验演示不同盐类的水解现象，让学生直观地观察到盐类水解的原理。

-教学难点举例：通过示例题目，引导学生掌握离子方程式的书写规则，并提供练习机会进行巩固。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1》教材。

2.辅助材料：准备盐类水解的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解概念。

3.实验器材：准备盐类水解实验所需的试管、滴定管、指示剂、盐类溶液等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供盐类水解的预习PPT、实验视频和相关文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“盐类水解的原理是什么？”、“影响盐类水解的因素有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资源，理解盐类水解的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交，与同学和教师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解盐类水解的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述实际案例，引出盐类水解的应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解盐类水解的原理、影响因素和应用，结合实验现象帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论盐类水解的实验结果，让学生在实践中掌握分析问题的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论实验结果，分析盐类水解的现象。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解盐类水解的核心概念。

-实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中掌握分析问题的方法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解盐类水解的知识点，掌握分析问题的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关盐类水解的课后练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与盐类水解相关的学术文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源